The evaluation of parents' educational practices by middle class adolescents in Brazil (2003)
- Authors:
- USP affiliated author: ALVES, ZELIA MARIA MENDES BIASOLI - FFCLRP
- School: FFCLRP
- Subjects: FAMÍLIA; ADOLESCENTES; EDUCAÇÃO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Conference title: International Congress
-
ABNT
BIASOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes e DELFINO, V. The evaluation of parents' educational practices by middle class adolescents in Brazil. 2003, Anais.. Leuven: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2003. . Acesso em: 03 jul. 2022. -
APA
Biasoli-Alves, Z. M. M., & Delfino, V. (2003). The evaluation of parents' educational practices by middle class adolescents in Brazil. In . Leuven: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Biasoli-Alves ZMM, Delfino V. The evaluation of parents' educational practices by middle class adolescents in Brazil. 2003 ;[citado 2022 jul. 03 ] -
Vancouver
Biasoli-Alves ZMM, Delfino V. The evaluation of parents' educational practices by middle class adolescents in Brazil. 2003 ;[citado 2022 jul. 03 ] - The external evaluation: effects on scientific production and journals quality
- Pré-adolescentes de camadas populares: percepções sobre o contexto de convivência e o papel do núcleo de assistência psicossocial
- Discutindo o desenvolvimento psicológico em condições adversas
- Carta a um mestre. [Carta]
- Brasil e Canadá: Compartilhando conhecimento, experiência e tecnologias de promoção da saúde de famílias que vivem em situação de risco psicossocial
- The evaluation of Childrearing practices in two Brazilian contexts
- The childrearing process in Brazilian families in the last decades
- Orientação de pais: partilhar conhecimentos sobre desenvolvimento e práticas de educação como estratégia de intervenção
- A família para crianças e adolescentes vitimizados
- Brinquedos e brincadeiras: caracterizacao e alteracoes nos ultimos 50 anos
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
