Concepções de professores de química sobre procedimentos de ensino capazes de promover a argumentação no nível superior (2007)
- Authors:
- Autor USP: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidade: IQSC
- Subjects: ARGUMENTAÇÃO; ENSINO SUPERIOR; QUÍMICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química
-
ABNT
SÁ, Luciana Passos e QUEIROZ, Salete Linhares. Concepções de professores de química sobre procedimentos de ensino capazes de promover a argumentação no nível superior. 2007, Anais.. São Paulo: SBQ, 2007. . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Sá, L. P., & Queiroz, S. L. (2007). Concepções de professores de química sobre procedimentos de ensino capazes de promover a argumentação no nível superior. In Resumos. São Paulo: SBQ. -
NLM
Sá LP, Queiroz SL. Concepções de professores de química sobre procedimentos de ensino capazes de promover a argumentação no nível superior. Resumos. 2007 ;[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Sá LP, Queiroz SL. Concepções de professores de química sobre procedimentos de ensino capazes de promover a argumentação no nível superior. Resumos. 2007 ;[citado 2024 set. 19 ] - As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
- Analysis of student use of a website created as supplement for analytical chemistry course
- Recursos didáticos no ensino de química: propostas apresentadas nas reuniões anuais da sociedade brasileira de química
- Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química
- The place of argumentation in undergraduate chemistry teaching
- Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP
- Análise de websites indicados por professores de química e áreas correlatas no ensino superior do estado de São Paulo
- Química estrutural: Aspectos históricos contemplados em um mini-curso dirigido a graduandos em química
- O que você entende por ciência?: Identificando as concepções de ingressantes no ensino superior de química
- Blogs no apoio à estratégia de uso de artigos científicos em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas