Relação entre a compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem (2007)
- Authors:
- Autor USP: FERREIRA, MARIA CECILIA DE FREITAS - FOB
- Unidade: FOB
- Sigla do Departamento: BAF
- Subjects: LINGUAGEM INFANTIL; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL; COMPREENSÃO VERBAL
- Language: Português
- Abstract: Os professores da rede pública são referenciais de informações sobre saúde bucal para seus alunos, seja por trazer a responsabilidade dos ensinamentos em saúde, ou por estabelecer, pela convivência periódica, oportunidades de trabalhar questões dos cuidados na prevenção das doenças bucais através de suas atitudes e ensinamentos, na construção dos conceitos de saúde em geral aos escolares. Este trabalho teve como objetivo geral analisar o conhecimento dos professores de ensino fundamental da 1ª à 4ª série da rede pública no município de Bauru-SP sobre saúde bucal. Como objetivo específico, investigar qual a atitude desses profissionais, em relação à educação em saúde e promoção de saúde bucal na sala de aula. Foram realizadas entrevistas individuais por meio da aplicação de um questionário semi-estruturado contendo 20 questões abertas e fechadas, com 307 professores, de 24 escolas estaduais e municipais. Verificou-se, neste estudo, resultados em que se destacam: 92,5 % dos entrevistados relataram falar da importância da saúde bucal para os alunos, 36,0 % receberam treinamento de saúde bucal, 48,0 % citaram prevenção à cárie como função do flúor. Por outro lado, 10,7% desconheciam local de acesso ao flúor, 38% responderam não conhecer o que é doença periodontal, e 23% responderam não saber socorrer traumatismo dentário. Concluiu-se que os professores pesquisados demonstraram ter algum conhecimento em saúde bucal, embora em algumas conceituações importantesafirmassem desconhecimento. O reforço de conhecimentos científicos, com práticas educativas e preventivas direcionadas para saúde bucal nas escolas, torna-se relevante visto que muitas vezes são as únicas fontes portadoras dessas informações diárias para os alunos das escolas públicas
- Imprenta:
- Data da defesa: 23.04.2007
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ABNT
FERREIRA, Maria Cecilia de Freitas. Relação entre a compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-20062007-134607/. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Ferreira, M. C. de F. (2007). Relação entre a compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-20062007-134607/ -
NLM
Ferreira MC de F. Relação entre a compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem [Internet]. 2007 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-20062007-134607/ -
Vancouver
Ferreira MC de F. Relação entre a compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem [Internet]. 2007 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-20062007-134607/ - Efeito do acetato de chumbo associado ou não ao sulfato ferroso em cérebro de ratos: análise das enzimas antioxidantes
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