Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas

Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas (2005)

Authors:
- Crochik, José Leon
- Crochik, Nicole
Autor USP: CROCHIK, JOSE LEON - IP
Unidade: IP
DOI: 10.5585/eccos.v7i2.419
Subjects: PRECONCEITO; ENSINO PÚBLICO
Language: Português
Abstract: A separação, na esola, dos alunos com maior e menor rendimento ainda ocorre nos diversos níveis de nosso sistema educacional. O objetivo deste trabalho é refletir sobre o tipo de pensamento que subjaz a essa separação e algumas de suas consequências. São apresentados diversos estudos que nos levam a inferir que a segregação é criada e mantida por um tipo de ideologia - a da racionalidade tecnológica - que representa a atual sociedade e oculta suas contradições, e que uma de suas consequências é o preconceito
Imprenta:
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2005
Source:
- Título do periódico: Eccos - Revista Científica
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 2, p. 313-331, 2005

Informações sobre o DOI: 10.5585/eccos.v7i2.419 (Fonte: oaDOI API)

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

ABNT

CROCHIK, José Leon; CROCHIK, Nicole. Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas. Eccos - Revista Científica, São Paulo, v. 7, n. 2, p. 313-331, 2005. DOI: 10.5585/eccos.v7i2.419.
APA

Crochik, J. L., & Crochik, N. (2005). Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas. Eccos - Revista Científica, 7( 2), 313-331. doi:10.5585/eccos.v7i2.419
NLM

Crochik JL, Crochik N. Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas. Eccos - Revista Científica. 2005 ; 7( 2): 313-331.
Vancouver

Crochik JL, Crochik N. Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas. Eccos - Revista Científica. 2005 ; 7( 2): 313-331.