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Tese

Educação à distância: ambientes digitais para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica (2007)

  • Authors:
  • Autor USP: SILVA, EDILAINE CRISTINA DA - EERP
  • Unidade: EERP
  • Sigla do Departamento: ERM
  • Subjects: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: Estudo descritivo e exploratório cujo objetivo foi investigar a compatibilidade d ambientes virtuais para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica, através do desenvolvimento e da aplicação de Curso On-line sobre Transtornos Humor e de Personalidade disponibilizado em ambiente Teleduc. Foram investigados uso do ambiente virtual de aprendizagem durante o Curso; a opinião dos estudantes sobre a Tecnologia, as características de competência social para interagir no conte) acadêmico; o Curso e a Interação; o processo ensino-aprendizagem ocorrido nas discussões de casos clínicos pelo Bate-papo; a associação entre as características competência social (sociabilidade, agressividade, liderança e inibição) e o uso d ferramentas de comunicação. A amostra foi composta por 32 acadêmicos do Curso Bacharelado da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP que cursavam disciplina de Enfermagem Psiquiátrica. Os dados foram coletados por meio d registros do ambiente virtual e da aplicação do Questionário de Identificação, Questionário de Característica Social para Interagir com Colegas no Âmbito Acadêmico e do Questionário de Opinião sobre a Tecnologia, o Curso e a Interação. Os resultados foram analisados por meio de estatística descritiva e teste de correlação, utilizando-se programa SPSS e análise de conteúdo. O trabalho conjunto de diferentes especialistas culminou na criação de um desenho educativo contextualizado com a realidade d estudantes e daassistência em enfermagem psiquiátrica. A amostra apresentou nível medianos de sociabilidade, liderança, inibição e baixa agressividade; sociabilidade liderança apresentaram correlação positiva para o uso das ferramentas comunicação, enquanto a inibição e a agressividade apontaram uma correlação negativa. As discussões pelo Bate-papo permearam a aprendizagem conhecimentos, procedimentos, atitudes e valores, e promoveram a participação ativa dos estudantes. ) Conclui-se que ambientes virtuais são compatíveis para apoiar processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica, criando novas possibilidades educativas e mantendo canal aberto para a informação e a comunicação; desenvolvimento de cursos on-line exige dedicação conjunta de especialistas temática, em recursos informáticos e em didática para educação a distância; as maior dificuldades dos estudantes parecem estar relacionadas a ter iniciativas e desenvolver um processo de auto-aprendizagem mais crítico e reflexivo; a competência social contribui para a participação do estudante em processos educativos a distância as instituições formadoras devem atentar para o desenvolvimento de atitude relaciona junto aos estudantes; conhecer as características pessoais dos estudantes contribui para desenvolver uma aprendizagem mais personalizada que considere as dificuldades pessoais. A melhoria na qualidade da assistência de enfermagem aos portadores doenças psiquiátricas justifica todo investimento noprocesso de formação enfermeiro
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.03.2007
    • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      DONATO, Edilaine Cristina da Silva Gherardi. Educação à distância: ambientes digitais para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052007-094147/. Acesso em: 30 set. 2024.

    • APA

      Donato, E. C. da S. G. (2007). Educação à distância: ambientes digitais para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052007-094147/

    • NLM

      Donato EC da SG. Educação à distância: ambientes digitais para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica [Internet]. 2007 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052007-094147/

    • Vancouver

      Donato EC da SG. Educação à distância: ambientes digitais para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica [Internet]. 2007 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052007-094147/

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