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No fio do horizonte: educadoras da primeira infância e o combate ao racismo (2007)

  • Authors:
  • USP affiliated author: DIAS, LUCIMAR ROSA - FE
  • School: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO INFANTIL; RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS; POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho teve como principal objetivo compreender os modos pelos quais educadoras da primeira infância se apropriaram de conhecimentos adquiridos em cursos de formação continuada de professores, cujo enfoque era o combate ao racismo e a maneira pela qual transformaram, a partir daí, as suas práticas pedagógicas. Para a realização da pesquisa, foram analisadas as iniciativas desenvolvidas pela Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso do Sul e pela Secretaria Municipal de Educação de Campinas-SP. Buscou-se estruturar a pesquisa de forma descritiva e analítica, ressaltando especificidades, aproximações e distanciamentos na concretização das iniciativas. Os resultados contribuíram para ampliar a compreensão dos movimentos que políticas de combate ao racismo percorrem para se institucionalizarem e produzirem práticas que se configurem na construção de uma educação produtiva das relações étnico-raciais. O trabalho se ancora em concepções da teoria crítica da educação, para a qual as práticas pedagógicas estão relacionadas com as práticas sociais, sendo tarefa do educador atuar sobre a realidade social para provocar as rupturas necessárias. Neste caso, para a descontinuidade da produção das desigualdades, sobretudo a racial. Privilegiamos na análise as contribuições dos autores Henry Giroux, Paulo Freire, Jurjo Torres Santomé, Petronilha Beatriz Gonçalves, Nilma Lino Gomes e António Nóvoa, entre outros. Na concretização da pesquisa foram realizadasentrevistas com gestores educacionais dos dois locais e com educadoras, além de análise documental. Ao final, constata-se que o poder público, no caso de Mato Grosso do Sul, não investiu o suficiente no trabalho a fim de colaborar para que todas as educadoras efetivassem um trabalho de qualidade e contínuo, não houve compra de materiais nem outras iniciativas de formação e ocorreram várias trocas na coordenação da política causando vários transtornos ao ) trabalho. Em contrapartida em Campinas várias iniciativas de formação são empreendidas e há compras de material didático, além da permanência de pessoas na coordenação do trabalho por vários anos. Tais disparidades ocasionam resultados bastante diferenciados nas práticas pedagógicas das educadoras. Entretanto constata-se que a maioria delas, após a participação nessas formações, tornam-se menos tolerantes com qualquer tipo de discriminação, constroem metodologias, interferem na proposta curricular, influenciam na formulação dos projetos pedagógicos de suas instituições, produzem material didático-pedagógico e sentem-se fortalecidas para desenvolverem atividades de caráter anti-racista com as crianças pequenas colaborando na construção de uma sociedade sem discriminações.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.03.2007

  • How to cite
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    • ABNT

      DIAS, Lucimar Rosa; CATANI, Denice Barbara. No fio do horizonte: educadoras da primeira infância e o combate ao racismo. 2007.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007.
    • APA

      Dias, L. R., & Catani, D. B. (2007). No fio do horizonte: educadoras da primeira infância e o combate ao racismo. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Dias LR, Catani DB. No fio do horizonte: educadoras da primeira infância e o combate ao racismo. 2007 ;
    • Vancouver

      Dias LR, Catani DB. No fio do horizonte: educadoras da primeira infância e o combate ao racismo. 2007 ;

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