Significance of experts' overall ratings for medical student competence in relation to history-taking (2006)
- Autor:
- Autor USP: TRONCON, LUIZ ERNESTO DE ALMEIDA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/s1516-31802006000200010
- Subjects: COMPETÊNCIA CLÍNICA; MEDICINA; ENSINO SUPERIOR
- Language: Inglês
- Abstract: CONTEXTO E OBJETIVO: A avaliação global (AG) da competência de examinandos, feita por especialistas, tem sido utilizada em exames de habilidades clínicas, mas o significado desta medida é incerto. Neste trabalho foram investigadas as relações entre a AG de estudantes de Medicina na tomada da história clínica e medidas específicas do desempenho em três habilidades: comunicação, interrogatório completo e elaboração de perguntas essenciais, ligadas ao problema clínico. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo descritivo quantitativo realizado na Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. MÉTODOS: Trinta e seis estudantes de Medicina foram submetidos a exame clínico objetivo estruturado ("OSCE") em 15 estações, como avaliação prática final em disciplina compulsória. Em quatro estações de avaliação da obtenção da história clínica, os examinadores preencheram protocolo de observação referente às três habilidades investigadas e também atribuíram nota de AG com escala de cinco pontos (de 1 = "muito ruim" a 5 = "excelente"). Foram feitas correlações entre a AG e os escores para cada habilidade investigada, expressas pelo coeficiente de Spearman (rs). RESULTADOS: Houve tendência a correlação entre a AG e os escores para habilidades de comunicação (rs = 0,31; p = 0,06). Não houve correlação entre a AG e os escores para interrogatório completo (rs = 0,26; p = 0,11) e para a habilidade de fazer perguntas essenciais (rs = 0,07; p = 0,60). CONCLUSÕES: Aavaliação global da competência de estudantes de Medicina na obtenção da história clínica, feita por professores de Medicina, constitui, provavelmente, uma dimensão específica, uma vez que parece ser pouco influenciada por componentes individuais do desempenho
- Imprenta:
- Source:
- Título: São Paulo Medical Journal
- ISSN: 1516-3180
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 124, n. 2, p. 101-104, 2006
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
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ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Significance of experts' overall ratings for medical student competence in relation to history-taking. São Paulo Medical Journal, v. 124, n. 2, p. 101-104, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-31802006000200010. Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Troncon, L. E. de A. (2006). Significance of experts' overall ratings for medical student competence in relation to history-taking. São Paulo Medical Journal, 124( 2), 101-104. doi:10.1590/s1516-31802006000200010 -
NLM
Troncon LE de A. Significance of experts' overall ratings for medical student competence in relation to history-taking [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2006 ; 124( 2): 101-104.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-31802006000200010 -
Vancouver
Troncon LE de A. Significance of experts' overall ratings for medical student competence in relation to history-taking [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2006 ; 124( 2): 101-104.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-31802006000200010 - Importancia das caracteristicas pessoais dos estudantes de medicina na sua educacao
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s1516-31802006000200010 (Fonte: oaDOI API)
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