A experiência do paradigma da aprendizagem em um curso de Engenharia (2004)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAMARGO JÚNIOR, JOÃO BATISTA - EP ; ALMEIDA JUNIOR, JORGE RADY DE - EP ; CUGNASCA, PAULO SERGIO - EP
- Unidade: EP
- Subjects: ENGENHARIA; APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Abstract: Este artigo apresenta a experiência obtida em um curso de engenharia através da utilização do paradigma da aprendizagem. São discutidas algumas técnicas pedagógicas de aprendizagem e de avaliação continuada, bem como os resultados obtidos pela aplicação desse novo paradigma. Os resultados obtidos são extremamente promissores, ressaltando-se a eficácia e a importância desse tipo de trabalho junto a alunos e docentes
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Ensino de Engenharia
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 23, n.2, p.19-26, 2004
-
ABNT
CAMARGO JÚNIOR, João Batista e ALMEIDA JUNIOR, Jorge Rady de e CUGNASCA, Paulo Sérgio. A experiência do paradigma da aprendizagem em um curso de Engenharia. Revista de Ensino de Engenharia, v. 23, n. 2, p. 19-26, 2004Tradução . . Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Camargo Júnior, J. B., Almeida Junior, J. R. de, & Cugnasca, P. S. (2004). A experiência do paradigma da aprendizagem em um curso de Engenharia. Revista de Ensino de Engenharia, 23( 2), 19-26. -
NLM
Camargo Júnior JB, Almeida Junior JR de, Cugnasca PS. A experiência do paradigma da aprendizagem em um curso de Engenharia. Revista de Ensino de Engenharia. 2004 ; 23( 2): 19-26.[citado 2026 jan. 23 ] -
Vancouver
Camargo Júnior JB, Almeida Junior JR de, Cugnasca PS. A experiência do paradigma da aprendizagem em um curso de Engenharia. Revista de Ensino de Engenharia. 2004 ; 23( 2): 19-26.[citado 2026 jan. 23 ] - Análise de disponibilidade de subestações de alta tensão considerando seus principais equipamentos
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