As práticas de educação em famílias de crianças com paralisia cerebral diplégica espástica e com desenvolvimento típico pertencentes a camadas populares da cidade de salvador: a perspectiva do pai (2006)
- Authors:
- Autor USP: ALVES, ZELIA M. M. B. - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: PATERNIDADE; PARALISIA CEREBRAL; EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: A paternidade é hoje um tema que desafia a compreensão de muitos pesquisadores. Atualmente existe uma noção, compartilhada por estudiosos da área, de que os pais desempenham papéis multidimensionais e complexos, com influência direta e indireta no desenvolvimento infantil e na vida familiar. Reconhece-se ainda que a construção social da paternidade varia segundo a época e o contexto ecocultural e os ideais de paternidade podem ser muito variáveis de uma sociedade ou subgrupo para outro. O presente trabalho tem por objetivo descrever como os pais de classes populares da cidade de Salvador-BA, compreendem seu papel na família, sua relação com as práticas de cuidado e educação da criança (com e sem deficiência física) e suas reações frente à deficiência. Participaram do trabalho 10 famílias: 5 de crianças com Paralisia Cerebral diplégica espástica (PC), sem retardo mental evidente, com idades entre 2 e 7 anos, atendidas em instituição de reabilitação de Salvador-BA, e 5 de crianças com desenvolvimento típico (DT). Pais e mães responderam a entrevistas estruturadas, gravadas, transcritas e analisadas qualitativamente. Os pais relatam participação nos cuidados e educação da criança, mas ainda concebem como sua principal função prover a família. Valorizam a afetividade, mas enfatizam em seu sistema ideal de educação de filhos a autoridade e exigência, principalmente no caso das crianças com DT. A obediência foi o principal atributo da criança considerada "ideal". Ospais revelam esforços de elaboração de vivências pessoais no processo de educar filhos e buscam adequar-se às demandas sócio-culturais atuais
- Imprenta:
- Source:
- Título: Família, Saúde e Desenvolvimento
- ISSN: 1517-6533
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 2, p. 109-116, 2006
-
ABNT
YANO, Ângela Maria Mieko e BIASOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes e SAGIM, Mirian Botelho. As práticas de educação em famílias de crianças com paralisia cerebral diplégica espástica e com desenvolvimento típico pertencentes a camadas populares da cidade de salvador: a perspectiva do pai. Família, Saúde e Desenvolvimento, v. 8, n. 2, p. 109-116, 2006Tradução . . Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Yano, Â. M. M., Biasoli-Alves, Z. M. M., & Sagim, M. B. (2006). As práticas de educação em famílias de crianças com paralisia cerebral diplégica espástica e com desenvolvimento típico pertencentes a camadas populares da cidade de salvador: a perspectiva do pai. Família, Saúde e Desenvolvimento, 8( 2), 109-116. -
NLM
Yano ÂMM, Biasoli-Alves ZMM, Sagim MB. As práticas de educação em famílias de crianças com paralisia cerebral diplégica espástica e com desenvolvimento típico pertencentes a camadas populares da cidade de salvador: a perspectiva do pai. Família, Saúde e Desenvolvimento. 2006 ; 8( 2): 109-116.[citado 2024 out. 02 ] -
Vancouver
Yano ÂMM, Biasoli-Alves ZMM, Sagim MB. As práticas de educação em famílias de crianças com paralisia cerebral diplégica espástica e com desenvolvimento típico pertencentes a camadas populares da cidade de salvador: a perspectiva do pai. Família, Saúde e Desenvolvimento. 2006 ; 8( 2): 109-116.[citado 2024 out. 02 ] - Brinquedos e brincadeiras: caracterizacao e alteracoes nos ultimos 50 anos
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