Distúrbio específico de linguagem: estudo follow up (2005)
- Authors:
- USP affiliated authors: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB ; GARCIA, VERA LUCIA - FOB ; VITTO, LUCIANA PAULA MAXIMINO DE - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM; FONOAUDIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: O Distúrbio Específico de linguagem (DEL) é descrito como uma alteração importante e durável das capacidades lingüisticas, com repercussão sobre a aprendizagem da linguagem escrita. Por meio de estudos com técnicas de neuroimagem, tem sido possivel constatar alterações estruturais ou de simetria em crianças com DEL. Objetivo: verificar a eficácia da intervenção fonoaudiológica em dois irmãos com DEL, assim como atestar a importância do seguimento de crianças com este diagnóstico. Material e método: participaram do estudo dois sujeitos irmãos, do gênero masculino, com DEL. O primogênito (S1), aos sete anos, passou por avaliação de linguagem (Peabody; ITPA), do processamento auditivo (memória seqüenciài para sons verbais e não-verbais, Teste Dicótico de Dígitos e Teste Pediátrico de Inteligibilidade de Fala); psicológica e neurológica. Achados em ressonância magnética em 3D evidenciaram polimicrogiria parietal posterior bilateral. Após três anos de intervenção fonoaudiológica, Si foi submetido aos mesmos procedimentos de avaliação de linguagem, sendo acrescentada avaliação da linguagem escrita (Teste de Desempenho Escolar, Avaliação da Velocidade de Leitura Oral e Silenciosa). S2, aos dois anos de idade, passou por avaliação de linguagem (observação comportamental), audiológica, psicológica e neurológica. Aos três anos e meio de idade, a criança foi submetida à ressonância magnética em 3D que evidenciou polimicrogiria parietal posterior bilateral.Aos 5 anos, após três anos de intervenção fonoaudiológica, S2 foi submetido à nova avaliação de linguagem (ABFW; Peabody; ITPA) e avaliação processamento (Teste Pediátrico de Inteligibilidade de Fala). Os dados foram analisados qualitativamente, comparando-se os resultados das avaliações inicial e posterior tanto de Si como de S2 e comparando-se S1 e S2 quanto à evolução terapêutica. Resultados e Conclusão: ambas as crianças apresentaram evolução terapêutica. ) Resultados e Conclusão: ambas as crianças apresentaram evolução terapêutica. Apesar do mesmo substrato neuroanatômico, S2 vem obtendo resultados mais rápidos do que a de S1, sendo que, atualmente, as alterações de linguagem são leves. Essa diferença pode ser justificada pela intervenção precoce em S2. S1, apesar da evolução, está apresentando características de dislexia desenvolvi mental. O acompanhamento dos irmãos, pertencentes ao mesmo entorno lingüística e espectro genético, vem mostrando que a época do inicio da intervenção pode levar o quadro de DEL não ser persistente.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade Fernando Pessoa
- Publisher place: Porto
- Date published: 2005
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Simposium Luso-Brasileiro de Terapia da Fala -
-
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos et al. Distúrbio específico de linguagem: estudo follow up. 2005, Anais.. Porto: Universidade Fernando Pessoa, 2005. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Hage, S. R. de V., Garcia, V. L., De Vitto, L. P. M., Guimarães, C. A., Cendes, F., & Guerreiro, M. M. (2005). Distúrbio específico de linguagem: estudo follow up. In Resumos. Porto: Universidade Fernando Pessoa. -
NLM
Hage SR de V, Garcia VL, De Vitto LPM, Guimarães CA, Cendes F, Guerreiro MM. Distúrbio específico de linguagem: estudo follow up. Resumos. 2005 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Hage SR de V, Garcia VL, De Vitto LPM, Guimarães CA, Cendes F, Guerreiro MM. Distúrbio específico de linguagem: estudo follow up. Resumos. 2005 ;[citado 2024 abr. 24 ] - Distúrbio específico de linguagem: aspectos psicolingüísticos, do processamento auditivo e de neuroimagem em famílias
- Síndrome Perisylviana: aspectos psicolinguisticos, da AU de neuroimagem em duas familias
- Desempenho escolar de crianças com distúrbio específico de linguagem: relações com habilidades metafonológicas e memória de curto prazo
- Avaliação do processamento auditivo em indivíduos com Distúrbio Específico de Linguagem
- Relações entre produção, reconhecimento fonológico e processamento temporal no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL)
- Distúrbio especifico de linguagem na síndrome Perisylviana: ocorrência, aspectos lingüísticos e auditivos
- Correlações entre distúrbio específico de linguagem e distúrbio de aprendizagem:: relato de caso
- Desempenho escolar de crianças com distúrbio específico de linguagem: associação entre provas que avaliam a aprendizagem escolar e o processamento da informação
- Síndrome velocardiofacial aspectos clínicos e fonoaudiológicos:: descrição de caso
- Processamento auditivo
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas