Children aggressive behavior in school students: peer judgments (2005)
- Authors:
- Autor USP: ALVES, ZELIA M. M. B. - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR; PSICOLOGIA DA CRIANÇA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: IACCP
- Publisher place: San Sebastian
- Date published: 2005
- Source:
- Título: Program and Book of Abstracts
- Conference titles: European Regional Congress of The International Association for Cross-Cultural Psychology
-
ABNT
BIASOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes e DELFINO, V. e SAGIM, M. B. Children aggressive behavior in school students: peer judgments. 2005, Anais.. San Sebastian: IACCP, 2005. . Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Biasoli-Alves, Z. M. M., Delfino, V., & Sagim, M. B. (2005). Children aggressive behavior in school students: peer judgments. In Program and Book of Abstracts. San Sebastian: IACCP. -
NLM
Biasoli-Alves ZMM, Delfino V, Sagim MB. Children aggressive behavior in school students: peer judgments. Program and Book of Abstracts. 2005 ;[citado 2026 jan. 25 ] -
Vancouver
Biasoli-Alves ZMM, Delfino V, Sagim MB. Children aggressive behavior in school students: peer judgments. Program and Book of Abstracts. 2005 ;[citado 2026 jan. 25 ] - Analise qualitativa de dados de entrevista: uma proposta
- Educadores: sua formação e sua vivência
- Concepcao de leitura de maes de criancas e adolescentes
- Parental values and beliefs and children's activities in cultural context
- Familias brasileiras do seculo xx. Os valores e as praticas de educacao da crianca
- Mulher & Maternidade
- Desenvolvimento e comportamento de bebês (de 0 a 2 anos) na rotina diária, segundo a visão das educadoras de ambiente coletivo
- Estudo da família que tem uma criança com Sindrome de Down (S.D.): valor e função de um programa de orientação
- Valores e práticas: permanências e mudanças - estudo de famílias trigeracionais
- Brésil et Canada: partager les connaissances, les expériences et les technologies de promotion de la santé des familles vivant en situation de risque psychosocial
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
