Crescimento somático e aptidão física em contextos distindo dos países lusófonos: ensaio preliminar com crianças africanas e brasileiras (2006)
- Authors:
- USP affiliated authors: TANI, GO - EEFE ; MEIRA JUNIOR, CASSIO DE MIRANDA - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO; TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
- ISSN: 1807-5509
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, supl. 5, p. 310, 2006
- Conference titles: Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa: Renovação e Consolidação
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ABNT
PRISTA, António et al. Crescimento somático e aptidão física em contextos distindo dos países lusófonos: ensaio preliminar com crianças africanas e brasileiras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 fev. 2026. , 2006 -
APA
Prista, A., Saranga, S. P. J., Nhantumbo, L. L., Maia, J., Lemos, W. P., Antinori, R. R., et al. (2006). Crescimento somático e aptidão física em contextos distindo dos países lusófonos: ensaio preliminar com crianças africanas e brasileiras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. -
NLM
Prista A, Saranga SPJ, Nhantumbo LL, Maia J, Lemos WP, Antinori RR, Tani G, Meira Junior C de M. Crescimento somático e aptidão física em contextos distindo dos países lusófonos: ensaio preliminar com crianças africanas e brasileiras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ; 20 310.[citado 2026 fev. 12 ] -
Vancouver
Prista A, Saranga SPJ, Nhantumbo LL, Maia J, Lemos WP, Antinori RR, Tani G, Meira Junior C de M. Crescimento somático e aptidão física em contextos distindo dos países lusófonos: ensaio preliminar com crianças africanas e brasileiras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ; 20 310.[citado 2026 fev. 12 ] - Efeito da frequência de feedback concorrente na aprendizagem de uma habilidade seriada
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