O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro - RO: caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série (2004)
- Authors:
- USP affiliated authors: BASTOS, JOSE ROBERTO DE MAGALHAES - FOB ; CALDANA, MAGALI DE LOURDES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: ALFABETIZAÇÃO; APRENDIZAGEM ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: Objetivos:caracterizar a aprendizagem da leitura e escrita, dos alunos de primeira série de escolas públicas rurais e urbanas de Monte Negro, RO. Material e/ou métodos:aplicação de 10 questionários com professores, 63 com pais, e 63 protocolos de triagem fonoaudiológica com alunos. Resultados:Com os professores, foi observado que 40% apresentam nível superior incompleto; 70% não realizam cursos de atualização; 60% utilizam o método de silabação para a alfabetização e 40% afirmam que a falta de colaboração dos pais é a maior dificuldade para a alfabetização. Com os pais foi observado que, 66,67% dos alunos apresentam idade entre 6 e 7 anos; 93,65% gostam de ir à escola; 53,96% dos pais apresentam queixa escolar; 80,95% afirmam participar do processo de alfabetização de seus filhos;53,96% dos pais apresentam queixa escolar ; 34,92% afirmam que a alfabetização é importante para o futuro de seus filhos. Nas triagens com os alunos, foi constatado que 74,6% se encontram nos níveis silábico e silábico-alfabético de alfabetização; aglutinações e representações múltiplas são os erros mais encontrados nos 7,93% dos alunos que se encontram no nível alfabético. Conclusões:Diante desses resultados, concluí-se 51 (80,95%) apresentaram dificuldades em relação ao processo de alfabetização e que os níveis de conhecimento, a prática dos professores, o nível de participação da família no processo de alfabetização e, as condições escolares exercem influências no processo de alfabetização
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Resumo
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo
-
ABNT
GEJÃO, Mariana Germano et al. O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro - RO: caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série. 2004, Anais.. São Paulo: USP, 2004. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Gejão, M. G., Miranda, A. M., Veiga, L. A. P., Bastos, J. R. de M., & Caldana, M. de L. (2004). O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro - RO: caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série. In Resumo. São Paulo: USP. -
NLM
Gejão MG, Miranda AM, Veiga LAP, Bastos JR de M, Caldana M de L. O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro - RO: caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série. Resumo. 2004 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Gejão MG, Miranda AM, Veiga LAP, Bastos JR de M, Caldana M de L. O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro - RO: caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série. Resumo. 2004 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Resolutividade dos problemas de saúde e satisfação com o atendimento da ESF no interior de São Paulo: opinião do usuário
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