A primeira edição desta obra...[Apresentação] (2005)
- Author:
- USP affiliated author: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- School: IP
- Subjects: EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO INFANTIL; ALFABETIZAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
-
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. A primeira edição desta obra..[Apresentação]. Os novos caminhos da alfabetização infantil: relatório encomendado pela Câmara dos Deputados ao Painel Internacional de Especialistas em Alfabetização Infantil[S.l: s.n.], 2005. -
APA
Capovilla, F. C. (2005). A primeira edição desta obra..[Apresentação]. Os novos caminhos da alfabetização infantil: relatório encomendado pela Câmara dos Deputados ao Painel Internacional de Especialistas em Alfabetização Infantil. São Paulo: Memnon. -
NLM
Capovilla FC. A primeira edição desta obra..[Apresentação]. Os novos caminhos da alfabetização infantil: relatório encomendado pela Câmara dos Deputados ao Painel Internacional de Especialistas em Alfabetização Infantil. 2005 ; -
Vancouver
Capovilla FC. A primeira edição desta obra..[Apresentação]. Os novos caminhos da alfabetização infantil: relatório encomendado pela Câmara dos Deputados ao Painel Internacional de Especialistas em Alfabetização Infantil. 2005 ; - Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão
- Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do Teste de Competência de Leitura Silenciosa dePalavras e do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody
- Recursos para a avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita [Apresentação]
- Alfabetização fônica: construindo competência de leitura e escrita. Livro do aluno v.2
- Alfabetização fônica: construindo competência de leitura e escrita
- Responsabilidade pelo sofrimento e pela solução: determinismo e livre-arbítrio em modelos de psicologia e teologia protestante
- Etiologia, avaliação e em intervenção em dislexia do desenvolvimento
- Comparando métodos de alfabetização: evidência da superioridade do método fônico em relação ao método global
- Perfil cognitivo de crianças com atraso de escrita no International Dyslexia Test
- Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita
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