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Egressos de cursos de psicologia: preferências, especializações, oportunidades de trabalho e atuação na área educacional (2006)

  • Authors:
  • Autor USP: CRUCES, ALACIR VILLA VALLE - IP
  • Unidade: IP
  • Sigla do Departamento: PSA
  • Subjects: FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO; PSICOLOGIA ESCOLAR; PSICOLOGIA EDUCACIONAL
  • Language: Português
  • Abstract: A pesquisa tem como objetivo investigar quais são e como evoluem os interesses por área de atuação, as práticas que desenvolvem e as expectativas que egressos de cursos de Psicologia apresentam no período de inserção profissional e de especialização, além de investigar suas posições sobre o papel do psicólogo na área da educação e sobre questões relativas ao fracasso escolar. Participaram 765 concluintes de 32 cursos de Psicologia do país, que responderam ao primeiro questionário nas faculdades onde terminavam sua graduação e concordaram em participar de três outras etapas, distribuídas ao longo de aproximadamente dois anos e meio, para as quais outros questionários foram preparados e enviados por correio, eletrônico ou tradicional. A área clínica mostrou-se aquela pela qual estudantes e profissionais apresentam maior interesse, aquela que mais emprega profissionais, que maior satisfação lhes traz, porém com pequeno retorno financeiro. As áreas clássicas, Psicologia Escolar e Educacional ou Organizacional e do Trabalho, além da Clínica e da Saúde, ainda são as que empregam maior quantidade de profissionais, porém espaços e atividades emergentes apareceram, mostrando possibilidades diversificadas de atuação. A necessidade de continuar a formação foi mencionada pelos egressos. Os cursos de especialização na área clínica foram os mais procurados. O compromisso social do psicólogo foi considerado grande ou satisfatório, pela maioria dos participantes, porémparece se restringir à ampliação do acesso aos serviços psicológicos e não à transformação das pessoas e comunidades. A área escolar e educacional ocupou o terceiro lugar na preferência dos concluintes e foi a terceira a empregar profissionais. Apesar de a maioria dos participantes não a terem mencionado como preferida, nela trabalhariam, se tivessem oportunidade. Práticas que envolvem todos os integrantes do processo e buscam compreender as causas das dificuldades de aprendizagem nas relações que se estabelecem entre escola, sociedade e seus membros foram mais valorizadas. Atividades multidisciplinares, de reflexão e integração para a resolução conjunta dos problemas, a fim de promover melhor qualidade de vida para todos, foram mais freqüentes. Grande parte dos respondentes mostrou-se favorável à confecção de laudos psicológicos para encaminhamento de crianças com problemas de aprendizagem, desde que haja preparo ético e técnico capaz de evitar a produção de rótulos ou estigmas, que se saiba que tipo de laudo será produzido e suas finalidades. Suas posições quanto às causas dos problemas de aprendizagem avançam em relação a concepções inatistas, organicistas ou às da carência cultural, mostrando-se mais críticas na medida em que apontam a relação dos métodos de ensino, da didática e da importância de escolas adaptadas às crianças como as possibilidades de aprendizagem. Para uma atuação de qualidade nos meios educacionais o psicólogo deveria ter, segundo eles,formação mais rígida e acessível em termos econômicos, que aprofundasse temas relativos à educação, ao desenvolvimento e à aprendizagem
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 05.05.2006
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      CRUCES, Alacir Villa Valle; MALUF, Maria Regina. Egressos de cursos de psicologia: preferências, especializações, oportunidades de trabalho e atuação na área educacional. 2006.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-151346/ >.
    • APA

      Cruces, A. V. V., & Maluf, M. R. (2006). Egressos de cursos de psicologia: preferências, especializações, oportunidades de trabalho e atuação na área educacional. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-151346/
    • NLM

      Cruces AVV, Maluf MR. Egressos de cursos de psicologia: preferências, especializações, oportunidades de trabalho e atuação na área educacional [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-151346/
    • Vancouver

      Cruces AVV, Maluf MR. Egressos de cursos de psicologia: preferências, especializações, oportunidades de trabalho e atuação na área educacional [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-151346/

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