Perfil de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação em tarefas de timing (2006)
- Authors:
- Autor USP: DANTAS, LUIZ EDUARDO PINTO BASTO TOURINHO - EEFE
- Unidade: EEFE
- Sigla do Departamento: EFP
- Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; DESENVOLVIMENTO MOTOR
- Language: Português
- Abstract: Esse trabalho tem como foco a condição mencionada acima, nomeada como Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) pela American Psychiatric Association - DSM - IV (2002) e Transtorno específico do desenvolvimento motor, pela Organização Mundial da Saúde - CID-10 (1993). Foi discutido que a base da classificação usada nas pesquisas acerca desse transtorno tem como finalidade primária o diagnóstico clínico, e também apontado as consequências desse tipo de definição para orientação de pesquisas. A heterogeneidade das amostras de TDC utilizadas em pesquisas prévias pode ser vista como um obstáculo à própria investigação do fenômeno. Foi explorada uma possibilidade de superar esse problema através deuma abordagem diferencial, na qual se buscou diferença na capacidade de organização temporal do movimento (timing) dentro da própria população que sofre desse transtorno, na tentativa de caracterizar grupos com maior homogeneidade. Para isso 44 sujeitos, entre 9 e 11 anos, foram selecionados com base no seu desempenho do teste MABC (Henderson & Sugden, 1992), sendo 20 sujeitos com TDC e 24 normais. Esses sujeitos foram submetidos a uma bateria de tarefas de timing para caracterizá-los. As variáveis foram analisadas conjuntamente através de uma análise de clusters. O exame do coeficiente de fusão e observação do ddendograma sugeriu a partição em dois clusters. Os resultados mostraram que os sujeitos com TDC agrupados em cada uma dos clusters podem ser caracterizados com relação apenas ao timing sincronizório. As demais variáveis de timing não discriminam os dois subgrupos
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.04.2006
-
ABNT
DANTAS, Luiz. Perfil de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação em tarefas de timing. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-21092012-132948/. Acesso em: 14 out. 2024. -
APA
Dantas, L. (2006). Perfil de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação em tarefas de timing (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-21092012-132948/ -
NLM
Dantas L. Perfil de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação em tarefas de timing [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-21092012-132948/ -
Vancouver
Dantas L. Perfil de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação em tarefas de timing [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-21092012-132948/ - Processos de avaliação qualitativa na educação física escolar
- BIEFE – Biblioteca de Educação Física Escolar
- Conhecimento e desempenho em mesa-tenistas: um estudo exploratório
- Teste MABC: aplicabilidade da lista de checagem na região sudeste do Brasil
- Intervenção motora em atrofia cerebelar: estudo de caso
- Atividade de aventura outdoor como ferramenta para o desenvolvimento humano
- Exploring an activist approach of working with boys from socially vulnerable backgrounds in a sport context
- A co-construção de um programa de educação física escolar: diálogo entre professores
- Conhecimento no desempenho de habilidades motoras
- O esporte na escola
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
