Transformações na comunicação educacional com base na tecnologia: a experiência de São Bernardo do Campo (2005)
- Authors:
- Autor USP: RIZEK, BEATRIZ ANSARAH - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CTR
- Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; BIBLIOTECA ESCOLAR; EDUCOMUNICAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Abstract: O trabalho aponta o processo histórico pelo qual passou a Secretaria de Educação e Cultura de São Bernardo do Campo, Estado de São Paulo, no que diz respeito à introdução de novas tecnologias de comunicação e informação nas escolas da rede pública. O período abrange dezembro de 2000, quando a Secretaria procurou a Escola do Futuro da USP para a formação de seus multiplica dores, a março de 2005, já com nova gestão na Secretaria. O trabalho constitui-se num estudo teórico, de cunho descritivo - analítico, elegendo a análise documental, entrevistas e depoimentos como métodos de construção de dados. Com o intuito de apreender as percepções, as concepções e a historicidade do objeto pesquisado, foram utilizados, como fonte de dados, documentos técnicos (literatura especializada) e documentos oficiais (legislações, planos e programas). O primeiro capítulo aborda a inserção das tecnologias da comunicação e informação sob as óticas da pedagogia dia lógica, da inteligência coletiva e das capacidades básicas para ambas, à luz da comunicação e do cognitivismo. Desses princípios teóricos, surgem as mudanças na comunicação professor / aluno, dando início a novas ações educacionais por parte dos professores da rede municipal. O segundo capítulo detalha o I Programa Municipal de Tecnologia da Informação do Município, o programa de formação profissional desenvolvido pela Escola do Futuro da Universidade de São Paulo e avalia a tabulação dos resultados deste último. As ações de capacitação interna, coordenadas pela própria Secretaria de Educação e Cultura local, e suas novas atividades pedagógicas, incluindo ferramentas comunicacionais, são igualmente avaliadas. No capítulo três são descritas e analisadas as principais atividades criadas pela equipe da Secretaria, combinando eventos internos e externos.Por fim, o capítulo quatro retrata o cenário da educação municipal depois da introdução da informática, descrevendo o projeto de bibliotecas interligadas em rede e o plano municipal para 2005 , com as principais ações. Os resultados desta pesquisa indicam que o processo de apropriação do uso das novas tecnologias de comunicação e informação, dentro da Secretaria de Educação e Cultura, para toda a rede municipal, ocorreu de forma paulatina devido ao pouco tempo existente em horário de trabalho destinado à formação interna (três horas por semana). O principal problema a ser resolvido foi a definição da estratégia logística para não prejudicar o andamento normal das atividades escolares de alunos e professores. Para solucionar esta situação, criaram-se pequenos grupos itinerantes de professores responsáveis pela chamada "formação interna", que atendem entre três e quatro escolas, aproximadamente. Este número tende a aumentar, em função da municipalização das escolas estaduais. Esta forma de alocar indivíduos especialmente preparados e designados para a formação contínua e permanente de terceiros tem feito de São Bernardo do Campo um dos municípios mais bem preparados para o uso de tecnologias de comunicação e informação. Isto é evidenciado pela presença e apoio de empresas parceiras de grande porte que, juntas, facilitam, para os educadores da rede, a aquisição dos vários equipamentos (computador, impressora, scanner, webcam) e garantem o acesso à internet em banda larga. Por fim, o município oferece o seu Centro de Formação de Profissionais da Educação - CENFORPE - espaço especialmente idealizado para abrigar eventos como feiras e congressos
- Imprenta:
- Data da defesa: 24.10.2005
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ABNT
RIZEK, Beatriz Ansarah. Transformações na comunicação educacional com base na tecnologia: a experiência de São Bernardo do Campo. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Rizek, B. A. (2005). Transformações na comunicação educacional com base na tecnologia: a experiência de São Bernardo do Campo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Rizek BA. Transformações na comunicação educacional com base na tecnologia: a experiência de São Bernardo do Campo. 2005 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Rizek BA. Transformações na comunicação educacional com base na tecnologia: a experiência de São Bernardo do Campo. 2005 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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