Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação (2006)
- Authors:
- Autor USP: ALMEIDA, JOSE JOELSON PIMENTEL DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO (EDUCAÇÃO); TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: Esta dissertação, resultado de uma pesquisa etnográfica realizada em determinada escola municipal da cidade de São Paulo, trata de contextos e situações de formação contínua de professores com o uso de tecnologias de comunicação e informação. Para o levantamento de dados, além de observações focais foram utilizados registros oficiais feitos pelos professores em horário coletivo e entrevistas a oito professoras da referida unidade escolar, a fim de orientar uma discussão para saber como ocorre (e se ocorre) a incorporação de tecnologias pelos professores e a relação disto com a sua formação contínua; analisar se esta incorporação é desencadeada por interesse próprio dos professores; e verificar quais são as possibilidades de formação mediante o uso destas tecnologias. Para orientar a análise dos dados coletados foram utilizados alguns conceitos fundamentais, quais sejam: contextos, situações e formação contínua de professores, inclusive no caso específico do uso de tecnologias de) comunicação e informação. A formação contínua é entendida a partir dos conceitos de professor reflexivo e de professor pesquisador, sendo estes fundamentados em metáforas com origens no fenômeno da desregulação da Educação. Percebeu-se, neste trabalho, uma possibilidade metodológica para a proposição de situações didáticas de formação de professores em contextos semelhantes
- Imprenta:
- Data da defesa: 03.04.2006
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ABNT
ALMEIDA, José Joelson Pimentel de. Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-160901/. Acesso em: 09 out. 2024. -
APA
Almeida, J. J. P. de. (2006). Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-160901/ -
NLM
Almeida JJP de. Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-160901/ -
Vancouver
Almeida JJP de. Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-160901/
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