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Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras (2005)

  • Authors:
  • Autor USP: SOUZA JUNIOR, ORLANDO PEREIRA DE - EEFE
  • Unidade: EEFE
  • Sigla do Departamento: EFP
  • Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
  • Language: Português
  • Abstract: O presente estudo investigou os efeitos de diferentes estbelecimentos de metas na aprendizagem de uma habilidade motora. Participaram do estudo 100 indivíduos de ambos os sexos, com idades entre 18 e 37 anos (M=23), sem experiência na tarefa de subir na escada de Bachman. Os sujeitos foram distribuídos aleatoriamente em 5 grupos: a) estabelecimento de metas genéricas ("Faça seu melhor"); b) estabelecimento de metas specíficas difíceis de longo prazo; c) estabelecimentos de metas specíficas fáceis de longo prazo; d) estabelecimentos de metas specíficas difíceis de curto e longo prazo; e) estabelecimentos de metas específicas fáceis de curto e longo prazo. O delineamento expeimental constou de uma fase de aquisição na qual foram realizadas 200 tentativas (100 tentativas a cada dia alternadamente), um teste de transferência (50 tentativas) e após um intervalo de sete dias um teste de retenção (50 tentativas). Houve a preocupação em se controlar o auto-estabelecimento demetas através da instrução e da aplicação de um qustionário específico levando a separar os indivíduos qu auto-stabeleceram metas (n=28). A variável depndente foiquantidade de degraus alcançados e os resultados foram analisados em relação à somat'lria de degraus m blocos de 10 tntativas. Os resultados mostraram que os grupos obtiveram similar nível de desempenho em ambos os tests (transferência e retenção). Portanto, os tipos de estabelecimentos d metas utilizados possibilitam uma similar aprendizagem
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 13.12.2005

  • How to cite
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    • ABNT

      SOUZA JUNIOR, Orlando Pereira de; CORRÊA, Umberto Cesar. Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. 2005.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
    • APA

      Souza Junior, O. P. de, & Corrêa, U. C. (2005). Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Souza Junior OP de, Corrêa UC. Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. 2005 ;
    • Vancouver

      Souza Junior OP de, Corrêa UC. Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. 2005 ;

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