Educação escolar indígena e etnomatemática: a pluralidade de um encontro na tragédia pós-moderna (2005)
- Authors:
- Autor USP: FERREIRA, ROGÉRIO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA; MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho, de cunho teórico-f1losófico-educacional, é alimentado por vivênciascampo - em torno da educação escolar - em contextos indígenas. A intenção principal da pesquisa é pensar a etnomatemática e a educação escolar indígena sob a perspectiva de um encontro. Para tanto, a temática cultural é refletida a partir de dois aspectos: a formação da identidade e a determinação comportamental. A partir do movimento paradoxal por eles alimentado, o caráter individual surge como base para o equilíbrio entre as realidades individual, social, planetária e cósmica. Diante deste equilíbrio, a desconstrução de significados, a transcendência, a liberdade, o diálogo e a interpretação ganham significativa importância no corpo do trabalho. A paisagem pósmoderna, compreendida a partir da transição que vai de um período dramático - o moderno - para um período trágico, é explorada a partir da consciência que nela visualiza referências outras. Estas, por sua vez, compõem um espaço novo, caracterizado por uma abertura há tempos inimaginável. Tanto a educação escolar indígena quanto a etnomatemática são abarcadas sob a luz desta abertura, a qual faz nascer novas possibilidades para o encontro interétnico entre indígenas e não indígenas
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.12.2005
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ABNT
FERREIRA, Rogério. Educação escolar indígena e etnomatemática: a pluralidade de um encontro na tragédia pós-moderna. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 03 dez. 2025. -
APA
Ferreira, R. (2005). Educação escolar indígena e etnomatemática: a pluralidade de um encontro na tragédia pós-moderna (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Ferreira R. Educação escolar indígena e etnomatemática: a pluralidade de um encontro na tragédia pós-moderna. 2005 ;[citado 2025 dez. 03 ] -
Vancouver
Ferreira R. Educação escolar indígena e etnomatemática: a pluralidade de um encontro na tragédia pós-moderna. 2005 ;[citado 2025 dez. 03 ]
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