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A construção de um projeto integrado para a formação do enfermeiro: aliança estágio curricular e extracurricular (2005)

  • Authors:
  • Autor USP: SANTOS, MARIA DA SOLEDADE SIMEÃO DOS - EERP
  • Unidade: EERP
  • Sigla do Departamento: ERG
  • Subjects: ENFERMAGEM; ENSINO SUPERIOR
  • Language: Português
  • Abstract: O estudo tem como objeto a construção de um programa de acompanhamento dos alunos de enfermagem tendo como interface o currículo formal e o informal, através do estágio extracurricular (EE). As diretrizes para a operacionalização do EE devem levar em conta a aprendizagem dos alunos de enfermagem e o contexto como o conhecimento é traduzido para a futura aplicação das experiências na área assistencial. Buscou-se identificar as interfaces existentes entre currículo formal e o estágio extracurricular; descrever as ações interativas desenvolvidas pelo nível central (Secretaria Municipal de Saúde - SMS), enfermeiros-agentes de treinamento e bolsistas estudantes de enfermagem para estabelecimenlo do currículo proposto; discutir as aproximações e distanciamentos existentes entre o currículo do mundo do trabalho e o currículo formal; analisar o significado da aliança entre o estágio extracurricular para a formação do enfermeiro e para os serviços de saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem teórico-filosófica baseada na perspectiva hermenêutica-dialética. Entre os tipos de estudo descritivo, foi selecionado o estudo de caso. Foram entrevistados dezessete alunos bolsistas que encontravam-se regularmente inscritos no sexto e sétimo períodos do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), aprovados na seleção de 2003 para a área hospitalar, assim como onze enfermeiros-agentes de Treinamento queexecutam o acompanhamento dos acadêmicos bolsistas de enfermagem vinculados a Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN)/UFRJ, em nove unidades de saúde. A técnica de entrevista semi-estrutura da foi empregada utilizando um roteiro de entrevista semi-estruturada, para que os sujeitos da pesquisa pudessem expressar, de maneira mais espontânea, as atividades do EE e de modo a orientá-lo na organização dos pensamentos. Foi utilizado como referencial a Teoria da Ação ... Comunicativa de Jürgen Habermas, onde a sua essência está nos indivíduos inseridos no mundo do trabalho que se encontra permeada de interações instrumentais, dialógicas ou críticas, que nada mais são que processos de aprendizagem que traduzem o amadurecimento do homem e a integração social. As categorias elaboradas foram: O Trabalho: O "Mundo do Trabalho" é vital no Mundo Globalizado, Ambivalência: Liberdade e Tradição; Vieses do exercício da crítica terapêutica; Puzzle da produtividade mediadora - experimentos com idéias: propostas de alunos e enfermeiros. As bolsistas estudantes de enfermagem ingressam neste espaço profissional institucionalizado, utilizando mais a razão instrumental do que a prática autônoma - razões comunicativa e crítica - como fundamentação das ações do enfermeiro. Considerando que o EE é uma oportunidade ímpar de aprendizado e que existe a necessidade da participação efetiva da EEAN/UFRJ no acompanhamento destes alunos,formulamos propostas que reorientem a ação dos bolsistas, frente as diretrizes da Secretaria Municipal de Saúde e a integração com as Universidades, utilizando como o instrumento a Extensão Universitária. Este proporciona a oportunidade de elaboração da práxis de um conhecimento acadêmico e, no retorno à Universidade, docentes e discentes trarão um aprendizado que, submetido à reflexão teórica, será acrescido àquele conhecimento
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 27.06.2005

  • How to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Maria da Soledade Simeão dos; MENDES, Isabel Amélia Costa. A construção de um projeto integrado para a formação do enfermeiro: aliança estágio curricular e extracurricular. 2005.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2005.
    • APA

      Santos, M. da S. S. dos, & Mendes, I. A. C. (2005). A construção de um projeto integrado para a formação do enfermeiro: aliança estágio curricular e extracurricular. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
    • NLM

      Santos M da SS dos, Mendes IAC. A construção de um projeto integrado para a formação do enfermeiro: aliança estágio curricular e extracurricular. 2005 ;
    • Vancouver

      Santos M da SS dos, Mendes IAC. A construção de um projeto integrado para a formação do enfermeiro: aliança estágio curricular e extracurricular. 2005 ;

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