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Nas lições das águas: sensibilidades em movimento: um estudo sócio-antropológico de alunos ribeirinhos do Alto Pantanal de Mato Grosso, fronteira Brasil-Bolívia (2005)

  • Authors:
  • Autor USP: CUYABANO, EMILIA DARCI DE SOUZA - FE
  • Unidade: FE
  • Subjects: IMAGINAÇÃO; PRÁTICA DE ENSINO; RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA; ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL; CULTURA
  • Language: Português
  • Abstract: Trata-se de uma pesquisa-reflexão a respeito das manifestações simbólicas e culturais de um grupo de aluno ribeirinhos do Alto Pantanal de Mato Grosso, na fronteira Brasil-Bolívia. Tem como objetivo compreender como os alunos ressignificam no seu cotidiano, as práticas culturais do seu grupo e as práticas educativas da escola, à luz da Teoria do Imaginário, de Gilbert Durand e da Culturanálise de Grupos, de José Carlos de Paula Carvalho. Utiliza como metodologia de pesquisa a hermenêutica simbólica e a fenomenologia compreensiva, de acordo com a perspectiva culturanalítica adotada. Descortina um cenário onde contracenam os mitos, a natureza e a cultura como forma de organização espacial e temporal da comunidade. Mostra a dinâmica sócio-psico-organizacional que permeia a relação entre os grupos, evidenciando a tensão entre os processos educativos do meio, de traços míticos, e a educação escolarizada, que acompanha a lógica individualista do Estado. Nessa trajetividade, emerge a cultura dos grupos, onde os alunos reinterpretam, reelaboram e relativizam os saberes de acordo com valores que Ihes permitam a constituição de sentido na ação grupal. A compreensão desse dinamismo traz um novo olhar para a escola, à medida que considera a diferença como fator de integração num universo social polarizado, no qual a conciliação de contrários põe em equilíbrio o homem e o meio, a natureza e a cultura. Os resultados apontam para a necessidade de se considerar o imaginário ecultura dos alunos, de fundamental importância, para uma educação em construção, formadora de sensibilidades, humanizadora e humanista, que acolha a reconciliação com a memória ancestral ao mesmo tempo em que reconduz ao seu limite o ideário pedagógico dominante
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.11.2005

  • How to cite
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    • ABNT

      CUYABANO, Emilia Darci de Souza; TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. Nas lições das águas: sensibilidades em movimento: um estudo sócio-antropológico de alunos ribeirinhos do Alto Pantanal de Mato Grosso, fronteira Brasil-Bolívia. 2005.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
    • APA

      Cuyabano, E. D. de S., & Teixeira, M. C. S. (2005). Nas lições das águas: sensibilidades em movimento: um estudo sócio-antropológico de alunos ribeirinhos do Alto Pantanal de Mato Grosso, fronteira Brasil-Bolívia. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Cuyabano ED de S, Teixeira MCS. Nas lições das águas: sensibilidades em movimento: um estudo sócio-antropológico de alunos ribeirinhos do Alto Pantanal de Mato Grosso, fronteira Brasil-Bolívia. 2005 ;
    • Vancouver

      Cuyabano ED de S, Teixeira MCS. Nas lições das águas: sensibilidades em movimento: um estudo sócio-antropológico de alunos ribeirinhos do Alto Pantanal de Mato Grosso, fronteira Brasil-Bolívia. 2005 ;

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