Tese

Aids na escola: representações docentes sobre o cotidiano dos alunos e alunas soropositivos (2005)

• Authors:
  • Krokoscz, Marcelo
  • Arantes, Valéria Amorim (Orientador)
• Autor USP: KROKOSCZ, MARCELO - FE
• Unidade: FE
• Subjects: SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO (VIDA COTIDIANA); SAÚDE ESCOLAR; PSICOLOGIA EDUCACIONAL
• Language: Português
• Abstract: Pouco sabemos sobre o cotidiano escolar dos alunos e alunas com aids. Visando investigar essa realidade, a presente pesquisa tem como principal objetivo identificar quais os modelos organizadores aplicados por uma amostra de docentes na resolução de situações do cotidiano escolar, envolvendo alunos e alunas portadores do HIV /aids e quais são os valores presentes em tais modelos. Adotamos como referencial teórico-metodológico a Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento, uma abordagem sobre o funcionamento psicológico.(Contiuação) Participaram desse estudo 83 professores/as de escolas públicas e privadas de Educação Infantil e Ensino Fundamental dos municípios de São Paulo e Cajamar. Realizamos um levantamento exploratório das situações vivenciadas por 23 desses profissionais para a elaboração do instrumento definitivo de pesquisa. Destacamos, através desse procedimento, as seguintes temáticas relacionadas ao cotidiano escolar dos alunos e alunas com aids na ótica dos educadores: o risco de transmissão do HIV/aids, as dificuldades de aprendizagem dos alunos com aids e a inclusão deles na escola. Elaboramos três questionários com sete questões sobre estes temas que foram respondidos por 60 sujeitos. Para chegar aos modelos organizadores elaborados por esses sujeitos, analisamos os pensamentos e ações descritas, caracterizados pela integração de elementos abstraídos e retidos pelo sujeito, significados atribuídos e implicações) estabelecidas a partir dassituações apresentadas. Verificamos uma variedade de representações nos modelos elaborados, que permite avançar nas discussões sobre o cotidiano escolar dos alunos e alunas com aids em particular e sobre as práticas escolares em geral
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2005
• Data da defesa: 22.11.2005


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How to cite

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• ABNT

  KROKOSCZ, Marcelo. Aids na escola: representações docentes sobre o cotidiano dos alunos e alunas soropositivos. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24012006-125548/. Acesso em: 25 jan. 2026.

• APA

  Krokoscz, M. (2005). Aids na escola: representações docentes sobre o cotidiano dos alunos e alunas soropositivos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24012006-125548/

• NLM

  Krokoscz M. Aids na escola: representações docentes sobre o cotidiano dos alunos e alunas soropositivos [Internet]. 2005 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24012006-125548/

• Vancouver

  Krokoscz M. Aids na escola: representações docentes sobre o cotidiano dos alunos e alunas soropositivos [Internet]. 2005 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24012006-125548/

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