Ciência da leitura e alfabetização infantil: um enfoque metalinguístico (2005)
- Authors:
- USP affiliated authors: MALUF, MARIA REGINA - IP
- Unidades: IP
- Subjects: ALFABETIZAÇÃO; METALINGUAGEM
- Language: Português
- Abstract: A questão da alfabetização infantil é apresentada neste artigo como o grande desafio do sistema educacional brasileiro. Para enfrentá-lo propõe-se utilizar o conhecimento teórico gerado pela ciência cognitiva da leitura, que vem se desenvolvendo sobretudo nos últimos 30 anos. São apresentadas algumas das evidências empíricas geradas pelas pesquisas estrangeiras e brasileiras sobre as relações entre a aquisição da linguagem escrita e o desenvolvimento de habilidades metalingüísticas. A questão dos métodos de alfabetização é tratada na perspectiva da metalinguagem. Demonstra-se a importância das atividades de linguagem oral voltadas para o desenvolvimento metalingüístico
- Imprenta:
- Publisher: Academia Paulista de Psicologia
- Place of publication: São Paulo
- Date published: 2005
- Source:
- Título do periódico: Boletim Academia Paulista de Psicologia
- ISSN: 1415-711X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 2, p. 55-62, 2005
-
ABNT
MALUF, Maria Regina. Ciência da leitura e alfabetização infantil: um enfoque metalinguístico. Boletim Academia Paulista de Psicologia, São Paulo, Academia Paulista de Psicologia, v. 25, n. 2, p. 55-62, 2005. -
APA
Maluf, M. R. (2005). Ciência da leitura e alfabetização infantil: um enfoque metalinguístico. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 25( 2), 55-62. -
NLM
Maluf MR. Ciência da leitura e alfabetização infantil: um enfoque metalinguístico. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2005 ; 25( 2): 55-62. -
Vancouver
Maluf MR. Ciência da leitura e alfabetização infantil: um enfoque metalinguístico. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2005 ; 25( 2): 55-62. - Aprendendo a ler e a escrever em português do Brasil: contribuições de pesquisas de avaliação e intervenção experimental
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