Influência do brincar para o desenvolvimento de crianças institucionalizadas de dois a seis anos (2005)
- Authors:
- USP affiliated author: PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP
- School: FMRP
- Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL; CRIANÇAS ABANDONADAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: USP
- Place of publication: Ribeirão Preto
- Date published: 2005
- Conference title: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (SIICUSP
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ABNT
EUFRÁZIO, Mariana Cremonez; PFEIFER, Luzia Iara. Influência do brincar para o desenvolvimento de crianças institucionalizadas de dois a seis anos. Anais.. Ribeirão Preto: USP, 2005. -
APA
Eufrázio, M. C., & Pfeifer, L. I. (2005). Influência do brincar para o desenvolvimento de crianças institucionalizadas de dois a seis anos. In . Ribeirão Preto: USP. -
NLM
Eufrázio MC, Pfeifer LI. Influência do brincar para o desenvolvimento de crianças institucionalizadas de dois a seis anos. 2005 ; -
Vancouver
Eufrázio MC, Pfeifer LI. Influência do brincar para o desenvolvimento de crianças institucionalizadas de dois a seis anos. 2005 ; - O uso de um serious game como instrumento de aprendizagem e empoderamento a cerca da epilepsia
- Funções motoras: o impacto no brincar exploratório de crianças pré-escolares com paralisia cerebral
- Aplicação do core set abrangente da CIF-CJ para crianças e jovens com paralisia cerebral: um estudo descritivo
- The influence of the family context in the simbolic play of children with cerebral palsy
- Influence of functional mobility and manual function on play in preschool children with cerebral palsy
- A brinquedoteca sob a visão da Terapia Ocupacional: diferentes contextos
- Elaboração, aplicação e avaliação de questionário para triagem de crianças de 4 a 6 anos com paralisia cerebral baseado no GMFCS
- Caixa de histórias: um recurso terapêutico ocupacional utilizado em enfermarias de um hospital terciário do interior de São Paulo
- Diferenças entre meninos e meninas de 4 a 8 anos na independência das atividades de vida diária
- A construção das caixas de história como recurso terapêutico ocupacional
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