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Discurso explicativo e suas implicações na prática pedagógica (2005)

  • Authors:
  • Autor USP: MORETTI, LILIANA GRUPPI AFONSO - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLL
  • Subjects: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; ENSINO E APRENDIZAGEM; PEDAGOGIA (DISCURSOS)
  • Language: Português
  • Abstract: Neste estudo, a intenção é apresentar e ilustrar aspectos do desenvolvimento cognitivo e da competência discursiva com base na partilha de saberes, observada em momentos de interação entre professor-aluno, aluno-aluno, em sala de aula.Para fundamentação teórica, elegemos o eixo linguagem-cognição/pensamento e nos apoiamos em postulados teóricos de Piaget, da linha cognitivista; de Vygotsky, da linha sociointeracionista; de Wallon e de Bruner, da linha desenvolvimentista, que constituem os pilares do presente trabalho na medida em que nos direcionam para o discurso explicativo, nosso objeto de estudo.Para nossas reflexões sobre a explicação/discurso explicativo, elegemos as premissas de Borel (1981) "o ato de explicar é um ato do conhecimento, uma passagem do pensamento emitida por um enunciado lingüístico para se chegar a um produto que permite ao outro, com quem se fala, a possibilidade de entender aquilo que é dito" e de Halté (1988) " a circulação da fala/palavra tem como objetivo produzir uma explicação oriunda de um obstáculo comunicacional, de ordem cognitiva ou linguageira".As análises extraídas dos corpora coletados com alunos, na faixa etária de 8 a 10 anos, de uma segunda série do Ciclo I, Ensino Fundamental, em escola da rede municipal de São Paulo, foram realizadas considerando-se os aspectos lingüísticos e discursivos, o contexto e a situação de comunicação, focalizando os momentos discursivos de explicação, justificação e argumentação, com base namacroestrutura do discurso explicativo (Coltier, 1986; Lepoire, 1999) e suas fases de: (a) problematização, (b) resolução e (c) conclusão.Nos dados compilados, a análise qualitativa permitiu respostas satisfatórias às questões iniciais, uma vez que, estas coadunam com as premissas e postulados teóricos enfocados neste trabalho
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 25.10.2005

  • How to cite
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    • ABNT

      MORETTI, Liliana Gruppi Afonso; MELO, Lélia Erbolato. Discurso explicativo e suas implicações na prática pedagógica. 2005.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
    • APA

      Moretti, L. G. A., & Melo, L. E. (2005). Discurso explicativo e suas implicações na prática pedagógica. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Moretti LGA, Melo LE. Discurso explicativo e suas implicações na prática pedagógica. 2005 ;
    • Vancouver

      Moretti LGA, Melo LE. Discurso explicativo e suas implicações na prática pedagógica. 2005 ;

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