Crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo dos aspectos psicodinâmicos a partir do Teste de Apercepção Infantil - CAT-A (2005)
- Authors:
- Autor USP: BENCZIK, EDYLEINE BELLINI PERONI - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: TESTE DE APERCEPÇÃO INFANTIL COM FIGURAS DE ANIMAIS; TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM; PSICODIAGNÓSTICO; HIPERATIVIDADE
- Language: Português
- Abstract: Este estudo pretende de forma geral investigar os aspectos psicodinâmicos envolvidos no Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), visando favorecer ao profissional uma compreensão ampla e profunda do funcionamento psíquico destas crianças cuja manifestação sintomatológica já foi bastante estudada e descrita pela literatura. Tem como instrumento principal o CAT-A. Pretende também investigar a sua capacidade em diferenciar crianças com e sem o transtorno, bem como verificar a relação das respostas deste com o diagnóstico psiquiátrico do TDAH. Este estudo pretende então trazer contribuições para uma compreensão abrangente de forma a possibilitar uma visão mais integrada deste intrigante transtorno. A amostra foi composta por 40 crianças do sexo masculino, com idades entre 6 e 11 anos, com escolaridade de pré-escola à 6a série, sendo que vinte delas compuseram o grupo I - Grupo Experimental (crianças com TDAH, do tipo combinado), sendo este amostra clínica. O diagnóstico clínico realizado pela autora baseou-se em dois procedimentos: entrevistas com os pais, a partir dos critérios do DSM-IV (1994) e pela Escala de TDAH - Versão para Professores (Benczik, 2000), validada e padronizada em população brasileira. O grupo II - Grupo controle (crianças sem TDAH), foi selecionado em cinco escolas de duas cidades do interior de São Paulo, composto por vinte crianças e equiparado ao grupo controle em termos de idade, escolaridade e nível intelectual.Utilizou-se o Raven -Teste de Matrizes Coloridas - (Escala Especial) como critério de exclusão de sujeitos com hipótese de comprometimento intelectual. A aplicação dos instrumentos se deu conforme as instruções originais, padronizadas para todas as crianças. Os critérios de análise adotados foram os propostos por Tardivo com algumas adaptações feitas pela autora desse estudo, baseada na teoria das Relações Objetais de Melanie Klein. A análise foi feita pela autora e por três juízas, que tiveram os dados das crianças, exceto a que grupo pertenciam. As juízas a partir da análise tiveram que fazer um julgamento, classificando a criança como tendo ou não TDAH. Como resultado obteve-se: a) uma elevada correlação entre as três juizas e a autora do trabalho, com níveis de significância inferiores a 0,01; b) O CAT-A foi capaz de diferenciar crianças com e sem TDAH na análise feita às cegas; c) Alta correlação entre o diagnóstico psiquiátrico do TDAH e as respostas do CAT-A, podendo-se estabelecer uma validade simultânea entre o diagnóstico psiquiátrico do TDAH e o CAT-A; d) Os aspectos psicodinâmicos que predominaram entre meninos com TDAH foram: negação maníaca onipotente, trapaça, sentimentos derivados do instinto de morte (raiva, inveja) e tendências destrutivas. O estudo aponta para a validade e precisão do CAT-A, como sendo um instrumento projetivo útil para ser utilizado com crianças, contribuindo assim para a sua aplicação no campodo diagnóstico psicológico. Conclui-se o quão relevante é a compreensão dos aspectos psicodinâmicos de meninos com TDAH, seu intenso sofrimento psíquico levantam aspectos fundamentais a serem trabalhados junto aos pais e educadores, bem como a serem consideradas as intervenções terapêuticas dirigidas a estas crianças
- Imprenta:
- Data da defesa: 06.09.2005
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ABNT
BENCZIK, Edyleine Bellini Peroni. Crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo dos aspectos psicodinâmicos a partir do Teste de Apercepção Infantil - CAT-A. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 02 nov. 2024. -
APA
Benczik, E. B. P. (2005). Crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo dos aspectos psicodinâmicos a partir do Teste de Apercepção Infantil - CAT-A (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Benczik EBP. Crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo dos aspectos psicodinâmicos a partir do Teste de Apercepção Infantil - CAT-A. 2005 ;[citado 2024 nov. 02 ] -
Vancouver
Benczik EBP. Crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo dos aspectos psicodinâmicos a partir do Teste de Apercepção Infantil - CAT-A. 2005 ;[citado 2024 nov. 02 ]
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