Tese

A apreensão de conhecimento por meio de jogo de aprendizagem (2005)

• Authors:
  • Chanes, Marcelo
  • Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
• Autor USP: CHANES, MARCELO - EE
• Unidade: EE
• Sigla do Departamento: ENO
• Subjects: JOGOS DE SIMULAÇÃO; LIDERANÇA; APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO; ENFERMAGEM
• Language: Português
• Abstract: Observa-se que desde os tempos primitivos os jogos de aprendizagem têm sua importância. Desse modo, os objetivos deste estudo foram: identificar o conhecimento apreendido pelos treinandos, após a aplicação de jogos de aprendizagem e identificar a existência de variáveis associadas ao grau de conhecimento apreendido pelos treinandos. A metodologia baseou-se em uma pesquisa quase-experimental, por envolver a manipulação de uma variável independente (jogo) para o estudo de uma variável dependente (conhecimento). O estudo aconteceu em quatro locais: uma Cooperativa de Trabalho de Profissionais de Saúde, duas Instituições de Ensino Superior e um Hospital Geral. A população-alvo contou com 86 participantes divididos em cinco grupos, que participaram de um jogo sobre Estilos Gerenciais, classificado como aplicado, conforme sua terapêutica; vivência, segundo sua estrutura; colaborativo, pela sua resolutividade; e, de gestão, conforme sua intencionalidade. Antes e após o jogo, os participantes preencheram um questionário, que foi o instrumento de coleta de dados, para medir o seu conhecimento. Os resultados demonstraram que o jogo possibilitou a apreensão do conhecimento e os grupos formados por indivíduos com até graduação completa apresentaram apreensão do conhecimento em maior grau que os outros, e por meio de uma análise de significância pôde-se observar que nível educacional afetou esta apreensão. Os dados mostraram, ainda, que, indivíduos com especializaçãocompleta obtiveram maiores porcentuais de acerto no pré-teste, demonstrando que já tinham um conhecimento prévio sobre o assunto. O estudo contribuiu para que instrutores procurem aplicar o jogo e saibam para qual tipo de participantes deve ser empregado; bem como trouxe, ainda, uma sistematização da metodologia de sua validação.
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2005
• Data da defesa: 06.07.2005

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How to cite

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• ABNT

  CHANES, Marcelo. A apreensão de conhecimento por meio de jogo de aprendizagem. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 15 fev. 2026.

• APA

  Chanes, M. (2005). A apreensão de conhecimento por meio de jogo de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Chanes M. A apreensão de conhecimento por meio de jogo de aprendizagem. 2005 ;[citado 2026 fev. 15 ]

• Vancouver

  Chanes M. A apreensão de conhecimento por meio de jogo de aprendizagem. 2005 ;[citado 2026 fev. 15 ]

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