Aplicação do aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores nos cursos de Técnico de enfermagem: a situação das escolas do Município de São Paulo (2005)
- Authors:
- Autor USP: KAWAMOTO, EMILIA EMI - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; HABILIDADES MOTORAS; CONHECIMENTO; ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO (ENFERMAGEM)
- Language: Português
- Abstract: Este estudo descritivo e com abordagem predominantemente quantitativa, teve como objetivo conhecer e identificar as escolas que estão avaliando as competências dos alunos na aplicação do "aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores" para fins de dispensa de componentes curriculares nos Cursos de Técnico de Enfermagem, do Município de São Paulo. Foi encaminhado um questionário para os Cursos de Técnico de Enfermagem do Município de São Paulo e, do universo de 71 escolas e/ou cursos, 27 delas foram consideradas participantes deste estudo. Desse universo de 27 escolas e/ou cursos, cinco delas avaliam as competências dos alunos na aplicação do "aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores" para fins de dispensa de componentes curriculares do módulo final da Habilitação Profissional Técnico de Enfermagem e 22 não realizam esse procedimento pedagógico. Os resultados indicam que, dessas cinco escolas e/ou cursos, apenas duas realizam regularmente esse procedimento pedagógico e as outras três o realizaram apenas num único ano. Das escolas e/ou cursos que avaliam as competências na aplicação do "aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores" para fins de dispensa de componente curricular, duas realizam avaliações iguais ao preconizado por elas e três avaliam por meio de critérios diferentes daqueles utilizados normalmente; há predominância de enfermeiros realizando a avaliação e, em duas escolas e/ou cursos, a avaliação éfeita por uma comissão mista. Os componentes curriculares solicitados para a dispensa foram: Assistência de Enfermagem ao Paciente Grave, Assistência de Enfermagem em Neonatologia, Assistência de Enfermagem em Saúde Coletiva, Assistência de Enfermagem em Saúde Mental, Gestão em Enfermagem e Nutrição e Dietética. A média de aprovação variou de 48,5% a 80,0%, mas em três escolas e/ou cursos houve 100,0% de aprovação. Os três principais motivos apontados pelas )escolas e/ou cursos para não realizarem esse procedimento pedagógico foram: não concordam com a sua aplicação porque existe dificuldade em conciliar a matriz curricular, não há interesse e procura por parte dos alunos, e os critérios descritos no Plano de Curso não foram aprovados pela Diretoria de Ensino.
- Imprenta:
- Data da defesa: 08.07.2005
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ABNT
KAWAMOTO, Emilia Emi. Aplicação do aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores nos cursos de Técnico de enfermagem: a situação das escolas do Município de São Paulo. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Kawamoto, E. E. (2005). Aplicação do aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores nos cursos de Técnico de enfermagem: a situação das escolas do Município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Kawamoto EE. Aplicação do aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores nos cursos de Técnico de enfermagem: a situação das escolas do Município de São Paulo. 2005 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Kawamoto EE. Aplicação do aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores nos cursos de Técnico de enfermagem: a situação das escolas do Município de São Paulo. 2005 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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