Em busca do senso perdido: investigação a respeito das interfaces comunicação/educação (2005)
- Authors:
- Autor USP: CITRONI, FERNANDO BRANDOLISE - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; EPISTEMOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: O mundo contemporâneo vive sob a marca de rápidas e profundas transformações assentadas em princípios científicos-mercadológicos que apontam para a realização de inovações tecnológicas ininterruptas. Tal ritmo de mudanças tem afetado os mais diferentes aspectos da vida social, contribuindo inclusive para o surgimento de novas formas de percepção do estar-no-mundo, e de novas formas de ação individual ou coletiva. As instituições socializadoras tradicionais da sociedade sentem os efeitos dessa nova sensibilidade e, cada uma a seu modo, reage a ela. Instaura-se a "anacronia", o predomínio da heterogeneidade cultural, com suas conseqüências disruptivas. A educação escolar também parece viver sua anacronia, um deslocamento cronotópico, que afeta a definição de seus fins e sua capacidade de mediação cultural. Esta dissertação busca, a partir da constituição de um quadro de referências sobre a escola contemporânea, jogar alguma luz sobre o fenômeno que denominamos "deslocamento cronotópico na escolarização".
- Imprenta:
- Data da defesa: 10.06.2005
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ABNT
CITRONI, Fernando Brandolise. Em busca do senso perdido: investigação a respeito das interfaces comunicação/educação. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Citroni, F. B. (2005). Em busca do senso perdido: investigação a respeito das interfaces comunicação/educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Citroni FB. Em busca do senso perdido: investigação a respeito das interfaces comunicação/educação. 2005 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Citroni FB. Em busca do senso perdido: investigação a respeito das interfaces comunicação/educação. 2005 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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