Avaliação Pós-Ocupação (APO): escolas de ensino fundamental em argamassa armada - cidade de São Paulo e sua Região Metropolitana (2005)
- Authors:
- Autor USP: FERREIRA, MARIA CRISTINA DOMINGUES LOPEZ - FAU
- Unidade: FAU
- Sigla do Departamento: AUT
- DOI: 10.11606/D.16.2005.tde-18092025-104736
- Subjects: AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO; ESCOLAS (ARQUITETURA); ARGAMASSA ARMADA
- Language: Português
- Abstract: O trabalho apresentado tem por objetivo avaliar quatro edificações escolares, com o respaldo da metodologia da Avaliação Pós-Ocupação (APO). Essas edificações foram construídas na década de 90, tendo uma importância significativa dentro do contexto da arquitetura escolar: uma das tipologias, a dos CAICs, faz parte de um programa do Governo Federal, conhecido por PRONAICA; e a outra de um programa da Prefeitura do Município de São Paulo. Ambas são construídas com sistema pré-fabricado, utilizando a tecnologia da argamassa armada, em escolas para o ensino fundamental, as quais se localizam no Município de São Paulo e em sua Região Metropolitana. Inicialmente, o trabalho procura dar uma abordagem histórica sobre a questão do sistema industrial/pré-fabricado, e sua conexão com a tecnologia, especialmente a tecnologia da argamassa armada, procurando a sua relação com o movimento moderno da arquitetura. Trata também de descrever a tecnologia e a sua trajetória no Brasil, fazendo também um breve relato sobre a educação no Estado de São Paulo e como esta foi materialmente expressa por meio da arquitetura escolar industrializada, especialmente aquelas produzidas com a tecnologia da argamassa armada.Explicita resumidamente o método de Avaliação Pós-Ocupação (APO), para a aplicação desta metodologia na pesquisa bem como da ISO 6241, e os itens que serão considerados para a análise e conclusão final. Trata também de demonstrar o desenvolvimento daavaliação propriamente dita, aplicada ao estudo de caso, desde a realização dos pré-testes, a tabulação dos dados e a análise comparativa entre os dois tipos de sistemas construtivos, o diagnóstico e o os resultados, sendo apresentados por meio de gráficos e tabelas e, por fim, as principais recomendações técnicas.O conteúdo desenvolvido permitirá a revisão crítica, procurando evidenciar os aspectos positivos e negativos dessas edificações, servindo de base para terapias corretivas e futuros projetos.
- Imprenta:
- Data da defesa: 27.04.2005
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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-
ABNT
FERREIRA, Maria Cristina Dominguez Lopez. Avaliação Pós-Ocupação (APO): escolas de ensino fundamental em argamassa armada - cidade de São Paulo e sua Região Metropolitana. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.16.2005.tde-18092025-104736. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Ferreira, M. C. D. L. (2005). Avaliação Pós-Ocupação (APO): escolas de ensino fundamental em argamassa armada - cidade de São Paulo e sua Região Metropolitana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.16.2005.tde-18092025-104736 -
NLM
Ferreira MCDL. Avaliação Pós-Ocupação (APO): escolas de ensino fundamental em argamassa armada - cidade de São Paulo e sua Região Metropolitana [Internet]. 2005 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.16.2005.tde-18092025-104736 -
Vancouver
Ferreira MCDL. Avaliação Pós-Ocupação (APO): escolas de ensino fundamental em argamassa armada - cidade de São Paulo e sua Região Metropolitana [Internet]. 2005 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.16.2005.tde-18092025-104736
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.16.2005.tde-18092025-104736 (Fonte: oaDOI API)
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