Investigação da percepção dolorosa com autismo de alto funcionamento (2005)
- Authors:
- Autor USP: TARELHO, LUCIANA GOMES - FM
- Unidade: FM
- Sigla do Departamento: MPS
- Subjects: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; AUTISMO; PERCEPÇÃO; ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA
- Language: Português
- Abstract: A sensibilidade reduzida à dor é largamente relatada como característica comum às crianças com autismo. Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, com a colaboração da Faculdade de Odontologia. O objetivo deste estudo foi investigar a responsividade à dor em 20 pacientes com autismo de alto funcionamento e 20 sem autismo utilizando-se um estímulo elétrico no dente, um instrumento subjetivo proporcionado pela escala de faces para dor, uma escala de indicadores comportamentais e observação da evolução da pressão arterial e freqüência cardíaca. Os resultados foram discutidos considerando-se as Teorias da Mente, Coerência Central e da Disfunção Executiva
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.07.2005
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ABNT
TARELHO, Luciana Gomes. Investigação da percepção dolorosa com autismo de alto funcionamento. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-17082005-115125/. Acesso em: 18 out. 2024. -
APA
Tarelho, L. G. (2005). Investigação da percepção dolorosa com autismo de alto funcionamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-17082005-115125/ -
NLM
Tarelho LG. Investigação da percepção dolorosa com autismo de alto funcionamento [Internet]. 2005 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-17082005-115125/ -
Vancouver
Tarelho LG. Investigação da percepção dolorosa com autismo de alto funcionamento [Internet]. 2005 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-17082005-115125/
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