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Desempenho de crianças típicas de 4 a 8 anos de idade: no test of language development primary 3 adaptado para o português brasileiro (2005)

  • Authors:
  • Autor USP: BROGGIO, FRANCINE TOVO ORTIGOSO - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLL
  • Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
  • Language: Português
  • Abstract: Atualmente muitos estudos têm apontado a importância de se investigar a linguagem em todos os seus aspectos, a fim de possibilitar o delineamento do perfil mais adequado das habilidades lingüísticas de crianças com desenvolvimento típico de linguagem. Alguns pesquisadores da área ressaltam ainda a falta de padrões de referência confiáveis sobre as habilidades lingüísticas de crianças, ou seja, de instrumentos sensíveis para o diagnóstico em crianças com alterações de linguagem. O principal objetivo deste estudo foi adaptar o Test of Language Development Primary 3 (TOLD-P:3) (NEWCOMER; HAMMILL, 1997) para o Português Brasileiro e estabelecer o desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem segundo os subtestes do TOLD-P:3 adaptado. Para isso, foram avaliadas 76 crianças, com idades entre 4:0 e 8:10 anos de idade, do Centro de Ensino São José, em São Paulo (SP). Aplicou-se uma avaliação fonoaudiológica (vocabulário, fonologia e fala espontânea) e os subtestes do TOLD-P:3 adaptado. O TOLD-P:3 é composto de nove subtestes nas áreas de semântica, sintaxe e fonologia. Os subtestes são: Vocabulário a partir de Figura, Vocabulário Relacional, Vocabulário Oral, Compreensão Gramatical, Imitação de Sentença, Fechamento Gramatical, Discriminação de Palavra, Análise Fonêmica e Articulação de Palavra. Os resultados indicaram que houve diferenças significantes entre as crianças quanto ao desempenho nos subtestes em função do aumento da idade, porémnão houve diferença quanto ao sexo. Considerando todos os grupos, as crianças tiveram melhor desempenho no subteste Vocabulário a partir de Figura e o pior desempenho foi no subteste Análise Fonêmica. Os dados encontrados neste estudo podem servir como parâmetro na realização de novas pesquisas sobre a aquisição e desenvolvimento de linguagem de crianças com desenvolvimento típico
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 04.07.2005

  • How to cite
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    • ABNT

      BROGGIO, Francine Tovo Ortigoso; WERTZNER, Haydée Fiszbein. Desempenho de crianças típicas de 4 a 8 anos de idade: no test of language development primary 3 adaptado para o português brasileiro. 2005.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
    • APA

      Broggio, F. T. O., & Wertzner, H. F. (2005). Desempenho de crianças típicas de 4 a 8 anos de idade: no test of language development primary 3 adaptado para o português brasileiro. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Broggio FTO, Wertzner HF. Desempenho de crianças típicas de 4 a 8 anos de idade: no test of language development primary 3 adaptado para o português brasileiro. 2005 ;
    • Vancouver

      Broggio FTO, Wertzner HF. Desempenho de crianças típicas de 4 a 8 anos de idade: no test of language development primary 3 adaptado para o português brasileiro. 2005 ;


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