Música e aquisição do idioma hebraico: retenção, evocação e generalização (2005)
- Authors:
- Autor USP: SPIEWAK, RUTH JOFFE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLO
- Subjects: LÍNGUA HEBRAICA; AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; MÚSICA; ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
- Language: Português
- Abstract: Nesta dissertação procuramos expor como a música pode facilitar e contribuir na aquisição de uma segunda língua, no caso o hebraico. A língua hebraica é ensinada nas escolas judaicas, desde o ensino básico. É prática comum nestas escolas, principalmente nas séries iniciais ouvir músicas no cotidiano e nos momentos de festividades que obedecem a um calendário com datas a serem comemoradas pela comunidade. Nosso objetivo é formular um estudo teórico sobre o ensino de uma língua 2, no caso o hebraico, usando da chamada rota secundária, ou seja, uma outra estratégia para se alcançar à rota principal de uma determinada inteligência. Neste caso a música seria a outra ferramenta de aproximação prazerosa na aquisição, retenção e evocação do novo idioma.A partir do momento que o hebraico torna-se um idioma comunicativo para a criança, ele também se transformará num elemento de identidade judaica mais significativo para ela
- Imprenta:
- Data da defesa: 11.04.2005
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ABNT
SPIEWAK, Ruth Joffe. Música e aquisição do idioma hebraico: retenção, evocação e generalização. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 04 dez. 2025. -
APA
Spiewak, R. J. (2005). Música e aquisição do idioma hebraico: retenção, evocação e generalização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Spiewak RJ. Música e aquisição do idioma hebraico: retenção, evocação e generalização. 2005 ;[citado 2025 dez. 04 ] -
Vancouver
Spiewak RJ. Música e aquisição do idioma hebraico: retenção, evocação e generalização. 2005 ;[citado 2025 dez. 04 ]
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