A rede de significações como suporte teórico-metodológico para se (re)pensar a atuação do psicólogo frente aos processos desenvolvimentais de adoção e inclusão pré-escolar

A rede de significações como suporte teórico-metodológico para se (re)pensar a atuação do psicólogo frente aos processos desenvolvimentais de adoção e inclusão pré-escolar (2004)

Authors:
Autor USP: FERREIRA, MARIA CLOTILDE THEREZINHA ROSSETTI - FFCLRP
Unidade: FFCLRP
Assunto: PSICOLOGIA
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2004
Conference titles: Simpósio internacional de Iniciação Ciêntífica da Universidade de São Paulo (SIIC-USP

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ABNT

COMIN, Fabio Scorsolini et al. A rede de significações como suporte teórico-metodológico para se (re)pensar a atuação do psicólogo frente aos processos desenvolvimentais de adoção e inclusão pré-escolar. 2004, Anais.. Ribeirão Preto: USP, 2004. . Acesso em: 23 jan. 2026.
APA

Comin, F. S., Oliveira, C. S., Rossetti-Ferreira, M. C. T., Eltink, C. F., & Amorin, kátia de S. (2004). A rede de significações como suporte teórico-metodológico para se (re)pensar a atuação do psicólogo frente aos processos desenvolvimentais de adoção e inclusão pré-escolar. In . Ribeirão Preto: USP.
NLM

Comin FS, Oliveira CS, Rossetti-Ferreira MCT, Eltink CF, Amorin kátia de S. A rede de significações como suporte teórico-metodológico para se (re)pensar a atuação do psicólogo frente aos processos desenvolvimentais de adoção e inclusão pré-escolar. 2004 ;[citado 2026 jan. 23 ]
Vancouver

Comin FS, Oliveira CS, Rossetti-Ferreira MCT, Eltink CF, Amorin kátia de S. A rede de significações como suporte teórico-metodológico para se (re)pensar a atuação do psicólogo frente aos processos desenvolvimentais de adoção e inclusão pré-escolar. 2004 ;[citado 2026 jan. 23 ]