Saúde na Escola: um campo em busca de espaço na agenda intersetorial (2004)
- Authors:
- Autor USP: VALADAO, MARINA MARCOS - FSP
- Unidade: FSP
- Sigla do Departamento: HSP
- DOI: 10.11606/T.6.2004.tde-12022007-152151
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; SAÚDE PÚBLICA; SAÚDE ESCOLAR; POLÍTICA DE SAÚDE; PROMOÇÃO DA SAÚDE
- Language: Português
- Abstract: Realiza-se um estudo teórico com o objetivo de identificar categorias centrais na promoção da saúde na escola, expressas na concepção de Escola Promotora de Saúde, examinando sua potencialidade em contribuir na construção de um conhecimento-emancipação, no contexto da educação fundamental no Brasil. Utiliza-se como metodologia a análise de conteúdo de uma comunicação conjunta de organismos internacionais, entre eles a Organização Mundial de Saúde, em defesa da implantação de políticas nacionais de promoção da saúde na escola. Emergem no estudo quatro categorias, identificadas em função de sua freqüência e centralidade na defesa da proposição: a efetividade da promoção da saúde na escola, reciprocidade e sinergismo entre saúde e educação, a relevância dos riscos para a saúde de crianças e adolescentes, saúde na escola como estratégia para promoção da equidade. Essas categorias são exploradas com o apoio de conceitos, experiências e propostas documentadas, tomando-se como eixo estruturante da análise a noção de conhecimento-emancipação apresentada por Boaventura de Souza Santos. Conclui-se que a concepção original do campo da saúde na escola atravessou um século, apesar dos questionamentos profundos do modelo e de seus pressupostos. O movimento da promoção da saúde traz novas dimensões para a questão, mas também vive formas de colonização com as quais a Escola Promotora de Saúde tende a alinhar-se em função do instituído nas tradições desse campo.Avalia-se, entretanto, que a concepção de promoção da saúde apresenta-se como um referencial expressivo da transição paradigmática, oferecendo oportunidades para a construção de um conhecimento-emancipação na medida em que busque alinhar-se com tendências contra-hegemônicas no campo da saúde pública, da educação e da saúde na escola.(AU)
- Imprenta:
- Data da defesa: 08.12.2004
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
VALADÃO, Marina Marcos. Saúde na Escola: um campo em busca de espaço na agenda intersetorial. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2004.tde-12022007-152151. Acesso em: 10 maio 2026. -
APA
Valadão, M. M. (2004). Saúde na Escola: um campo em busca de espaço na agenda intersetorial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2004.tde-12022007-152151 -
NLM
Valadão MM. Saúde na Escola: um campo em busca de espaço na agenda intersetorial [Internet]. 2004 ;[citado 2026 maio 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2004.tde-12022007-152151 -
Vancouver
Valadão MM. Saúde na Escola: um campo em busca de espaço na agenda intersetorial [Internet]. 2004 ;[citado 2026 maio 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2004.tde-12022007-152151 - Estudo do uso e conhecimento dos metodos anticoncepcionais pelas professoras da rede publica de ensino num municipio do alto vale do paraiba - estado de sao paulo
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