A bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio (2004)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ ; TORRES, BAYARDO BAPTISTA - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: BIOQUÍMICA; INTERDISCIPLINARIDADE; PROTEÍNAS; BIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: A abordagem interdisciplinar dos temas das Ciências Naturais favorece a integração de conteúdos, evita a visão fragmentada do conhecimento e expõe os alunos à complexidade do processo de geração do conhecimento. Nesse contexto, a Bioquímica foi explorada como ferramenta interdisciplinar utilizando as proteínas e sua ação enzimática como tema central. As atividades foram divididas em três momentos distintos: 1) realização de experimentos para gerar resultados a serem interpretados; 2) introdução de subsídios teóricos a partir de textos e questionários; e 3) teatralização da síntese de proteínas com a participação de todos os alunos. A intervenção interdisciplinar proposta permitiu a discussão de conceitos bioquímicos, favorecendo a integração de conteúdos da Biologia e da Química
- Imprenta:
- Source:
- Título: Química Nova na Escola
- ISSN: 0104-8899
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 19, p. 19-23, 2004
-
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. A bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. Química Nova na Escola, n. 19, p. 19-23, 2004Tradução . . Acesso em: 27 abr. 2025. -
APA
Correia, P. R. M., Dazzani, M., Marcondes, M. E. R., & Torres, B. B. (2004). A bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. Química Nova na Escola, ( 19), 19-23. -
NLM
Correia PRM, Dazzani M, Marcondes MER, Torres BB. A bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. Química Nova na Escola. 2004 ;( 19): 19-23.[citado 2025 abr. 27 ] -
Vancouver
Correia PRM, Dazzani M, Marcondes MER, Torres BB. A bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. Química Nova na Escola. 2004 ;( 19): 19-23.[citado 2025 abr. 27 ] - Modelos macroscópicos como estratégia didática para abordar fenômenos microscópicos: a bioquímica da desnaturação das proteínas
- A Bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio
- Biochemistry of drugs: a discipline for undergraduate students
- An easy and integrative (theoretical/practical) biochemical class for the teaching of metabolism
- Nutritional biochemistry: structure of a discipline designed for distance education
- The physical education students' image of Biochemistry
- Students' response to smal group teaching
- Nutrition - an interactive approach to food metabolism
- Utilizing the internet as a support for biochemistry teaching
- Carbohydrate costs for the synthesis of 'PHA IND.MCL' by fluorescent pseudomonas
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
