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Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas (2004)

  • Authors:
  • Autor USP: GIUNTA, MARIA ANTONIA BENUTTI - EP
  • Unidade: EP
  • Sigla do Departamento: PCC
  • Subjects: DESENHO (ESTUDO E ENSINO); INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho aborda a necessidade de um ambiente adequado ao novo paradigma de ensino de desenho, considerando as atuais propostas metodológicas e inovações tecnológicas. Visa levantar e analisar algumas questões relativas a problemas gerados pela improvisação e inadequação dos ambientes dos laboratórios de computação utilizados como salas de aulas de desenho e projeto, buscando propor diretrizes e parâmetros de projeto para um ambiente informatizado de ensino. Para a avaliação da adequação desses laboratórios, estudou-se a dinâmica entre a metodologia de ensino, a tecnologia utilizada, o arranjo do espaço físico e a ergonomia. Obteve-se como resultado uma série de critérios para a avaliação e/ou novos projetos de salas de aula e apresenta-se sugestões de parâmetros para projetos de salas de aula adequadas ao novo paradigma do ensino de desenho. Os critérios e parâmetros sugeridos neste trabalho foram empregados em um estudo de caso, no qual o projeto da remodelação de uma antiga sala de aula de pranchetas utilizada como laboratório para aula de desenho com utilização dos sistemas CAD. A análise permitiu a comprovação do modelo simplificado para a dinâmica da sala de aula que serviu para guiar os esforços da melhoria do ambiente de ensino. Através de uma metodologia racional de projeto, direcionada em função dos critérios e dos parâmetros estabelecidos, chegou-se a uma proposta para a reforma da sala. Esta metodologia traz como contribuição, uma forma deotimizar a distribuição dos PTA, determinando as áreas de melhor visualização global em relação ao quadro branco e à tela de projeção, além de privilegiar a circulação entre os PTA e permitir a flexibilização deste arranjo. Assim como o mobiliário proposto permite boa visualização local em relação às telas do monitor, para os dois alunos ocupantes destes postos, graças à ligeira inclinação que apresenta no tampo. ) Por fim, foi feita a avaliação do projeto que em comparação com a sala original e algumas alternativas possíveis encontradas demonstrou ser a mais adequada
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 22.10.2004
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      GIUNTA, Maria Antonia Benutti; CHENG, Liang Yee. Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas. 2004.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-16122004-123643/ >.
    • APA

      Giunta, M. A. B., & Cheng, L. Y. (2004). Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-16122004-123643/
    • NLM

      Giunta MAB, Cheng LY. Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas [Internet]. 2004 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-16122004-123643/
    • Vancouver

      Giunta MAB, Cheng LY. Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas [Internet]. 2004 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-16122004-123643/

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