Estratégias de aprendizagem de vocábulos: auto e heteroavaliação de alunos da 4ª série (2004)
- Autor:
- Autor USP: WITTER, GERALDINA PORTO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: APRENDIZAGEM; LEITURA; ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Leitura e psicologia
-
ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Estratégias de aprendizagem de vocábulos: auto e heteroavaliação de alunos da 4ª série. In: Leitura e psicologia[S.l: s.n.], 2004. -
APA
Witter, G. P. (2004). Estratégias de aprendizagem de vocábulos: auto e heteroavaliação de alunos da 4ª série. In Leitura e psicologia. Campinas: Alínea. -
NLM
Witter GP. Estratégias de aprendizagem de vocábulos: auto e heteroavaliação de alunos da 4ª série. In: Leitura e psicologia. Campinas: Alínea; 2004. -
Vancouver
Witter GP. Estratégias de aprendizagem de vocábulos: auto e heteroavaliação de alunos da 4ª série. In: Leitura e psicologia. Campinas: Alínea; 2004. - Sem titulo próprio
- Roteiro para escrever livro
- Avaliação da pesquisa psicopedagógica
- Leitura e leitores atípicos no summary of investigations relating to reading (1986/1991)
- Formacao basica em psicologia escolar
- Biblioteconomia e ciencia da informacao: delineamento de teses e dissertacoes brasileiras
- Pesquisa em psicologia escolar
- Integração pós-graduação-graduação: perspectivas de pós-graduandos
- Analise de coleções de comunicação e expressão (da quinta a oitava séries): temas e personagens
- Conceito de biblioteca entre pesquisadores, bibliotecários e leigos: um estudo comparativo exploratório
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
