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Competência em comunicação: uma ponte entre aprendizado e ensino na enfermagem (2004)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: BRAGA, ELIANA MARA - EE
  • Unidades: EE
  • Sigla do Departamento: ENC
  • Subjects: COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO); INTERAÇÃO INTERPESSOAL; ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
  • Language: Português
  • Abstract: Este estudo teve como objetivo caracterizar referenciais de competências comunicativas interpessoais e propor bases teórico-metodológicas para o aprendizado da comunicação interpessoal no ensino de Enfermagem. Abordando questões norteadoras sobre competência em comunicação interpessoal, utilizou-se referencial teórico de comunicação e método de análise de conteúdo em 13 discursos de professores de Enfermagem, especialistas em comunicação. Os resultados obtidos representam que a competência em comunicação é um processo interpessoal que deve atingir o objetivo dos comunicadores, pressupor conhecimentos básicos de comunicação, ter consciência do verbal e do não-verbal nas interações, atuar com clareza e objetividade, promover o autoconhecimento e, consequentemente, ter a possibilidade de uma vida mais autêntica. Os sujeitos relatam que a expressão da competência comunicativa está, necessariamente, no vivenciar o cotidiano profissional e pessoal, ouvindo o outro, prestando atenção na comunicação não-verbal, validando a compreensão das mensagens, sendo capaz de eliminar as barreiras impostas à comunicação, demonstrando afetividade e investindo no autoconhecimento. O desenvolvimento da competência comunicativa verifica-se pelo estímulo recebido desde a graduação, pelas leituras de aprofundamento do tema, pela prática profissional e realização de pesquisas e publicações na área. O ganho alcançado com a competência em comunicação interpessoal resulta emrelações profissionais e pessoais mais significativas, maior autoconsciência e aceitação das diferenças do ouro, ampliação dos caminhos do ensino e da pesquisa e conquista de um bem-estar. Os teóricos mais citados como referenciais, pelos sujeitos do estudo, foram: Stefanelli MC., Silva MJP., Travelbee J., Littlejohn SW., Davis F., Rogers CR., Sullivan HS., Ruesch J., Peplau HE., Bales RF., e Moscovici F. As bases metodológicas propostas para o aprendizado e ensino da comunicação interpessoal em Enfermagem, são: assumir a comunicação como base para o cuidar, ensinar os fundamentos teóricos da comunicação no início da graduação, desenvolver a competência de todos os professores em comunicação, vincular a prática assistencial com o ensino da comunicação, acompanhar a progressão da competência comunicativa no aluno e vivenciar a comunicação efetiva com as pessoas na escola. Os resultados que emergiram deste estudo permitem considerar a competência em comunicação interpessoal, como uma habilidade fundamental a ser adquirida pelo enfermeiro, sabendo que esta lhe possibilitará um cuidar consciente, verdadeiro e transformador.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 08.11.2004

  • How to cite
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    • ABNT

      BRAGA, Eliana Mara; SILVA, Maria Júlia Paes da. Competência em comunicação: uma ponte entre aprendizado e ensino na enfermagem. 2004.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-16102006-155511/ >.
    • APA

      Braga, E. M., & Silva, M. J. P. da. (2004). Competência em comunicação: uma ponte entre aprendizado e ensino na enfermagem. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-16102006-155511/
    • NLM

      Braga EM, Silva MJP da. Competência em comunicação: uma ponte entre aprendizado e ensino na enfermagem [Internet]. 2004 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-16102006-155511/
    • Vancouver

      Braga EM, Silva MJP da. Competência em comunicação: uma ponte entre aprendizado e ensino na enfermagem [Internet]. 2004 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-16102006-155511/

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