Ciência e arte, razão e imaginação: complementos necessários à compreensão da física moderna (2004)
- Authors:
- Autor USP: ZANETIC, JOAO - IF
- Unidade: IF
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); FÍSICA (PESQUISA); ENSINO E APRENDIZAGEM; FÍSICA MODERNA; TEATRO E EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Conference titles: Encontro de Pesquisa em Enino de Física
-
ABNT
CARVALHO, Silvia Helena Mariana e ZANETIC, João. Ciência e arte, razão e imaginação: complementos necessários à compreensão da física moderna. 2004, Anais.. São Paulo: SBF, 2004. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/T0094-1.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Carvalho, S. H. M., & Zanetic, J. (2004). Ciência e arte, razão e imaginação: complementos necessários à compreensão da física moderna. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/T0094-1.pdf -
NLM
Carvalho SHM, Zanetic J. Ciência e arte, razão e imaginação: complementos necessários à compreensão da física moderna [Internet]. 2004 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/T0094-1.pdf -
Vancouver
Carvalho SHM, Zanetic J. Ciência e arte, razão e imaginação: complementos necessários à compreensão da física moderna [Internet]. 2004 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/T0094-1.pdf - Abrindo caixas pretas em aulas de física: uma reflexão educacional a partir dos conceitos de Bruno Latour
- Epistemologia e cultura: reflexões, aproximações e contribuições para o ensino de física
- Potencialidade dos grupos amadores no ensino da astronomia sob uma perspectiva freiriana
- Epistemologia e cultura: reflexões, aproximações e contribuições para o ensino de física
- Ciência e arte, razão e imaginação: um projeto de ensino de física moderna para alunos do ensino médio
- A presença do teatro no ensino de Física
- Discussao sobre projetos de ensino
- Galileu , galileu, ainda bem, nao se perdeu
- Publicacoes para o profissional de ensino de fisica
- Um diálogo entre a cultura e o perfil epistemológico do conceito de tempo no ensino de física
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas