Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista

Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista (2002)

Autor:
- Azanha, José Mário Pires
Autor USP: AZANHA, JOSE MARIO PIRES - FE
Unidade: FE
DOI: 10.1590/s1517-97022004000200012
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; HISTORIA DA EDUCAÇÃO
Language: Português
Imprenta:
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2002
Source:
- Título: Cadernos de História e Filosofia da Educação
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.5, n. 7, p. 33-50, 2002

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ABNT

AZANHA, José Mário Pires. Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista. Cadernos de História e Filosofia da Educação, v. 5, n. 7, p. 33-50, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022004000200012. Acesso em: 15 mar. 2026.
APA

Azanha, J. M. P. (2002). Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista. Cadernos de História e Filosofia da Educação, 5( 7), 33-50. doi:10.1590/s1517-97022004000200012
NLM

Azanha JMP. Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista [Internet]. Cadernos de História e Filosofia da Educação. 2002 ;5( 7): 33-50.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022004000200012
Vancouver

Azanha JMP. Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista [Internet]. Cadernos de História e Filosofia da Educação. 2002 ;5( 7): 33-50.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022004000200012