Cronobiologia e fisiologia renal: uma proposta de aula prática (2004)
- Authors:
- Autor USP: BARRETO, LUIZ SILVEIRA MENNA - ICB
- Unidade: ICB
- Assunto: FISIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: A interação entre a cronobiologia e a fisiologia é imprescindível para o desenvolvimento científico de ambas as áreas. Em aulas práticas de cronobiologia faz-se necessário uma longa série de coletas de dados ao longo do tempo justamente para que hajam evidências de flutuações rítmicas dos sistemas fisiológicos. Esta proposta de aula prática busca, ao avaliar a organização temporal da função renal em seres humanos de dois cronotipos diferentes, a exploração em sala de aula de conceitos cronobiológicos com a utilização de dados coletados em um único momento do dia. Objetivo: Testar metodologia para utilização futura em aulas práticas de cronobiologia/fisiologia. Métodos e Resultados: 22 alunos de um curso de verão de fisiologia realizado no depto de fisiologia e biofísica do ICB/USP responderam, previamente ao início do curso, o questionário para identificação de indivíduos matutinos e vespertinos (Horne & Ostberg). Quando iniciado o curso selecionamos 2 indivíduos matutinos e 2 indivíduos vespertinos e cada aluno coletou urina às 9:00 horas; o débito urinário (Dinicial) foi calculado tendo como base o horário da última micção e o volume urinado. Em seguida, ingeriram 500 ml de água e após 1 hora o débito urinário (Dfinal) foi calculado tendo como base o volume urinado após este intervalo de tempo. Enquanto no grupo vespertino ocorreu um aumento de 448% no débito urinário (Dinicial: 0,49 +- 0,26 ml/min, Dfinal: 2,69 +- 1,76 ml/min), no grupomatutino este aumento foi de 1210 % (Dinicial: 0,50 +- 0,11 ml/min, Dfinal: 6,55 +- 0,57 ml/min). Conclusões: É provavel que indivíduos matutinos e vespertinos tenham uma diferença de fase na curva de concentração plasmática do hormônio antidiurético. Assim, às 9:00 horas as respostas homeostáticas foram diferentes, ou seja, indivíduos vespertinos retiveram muito mais água neste momento do dia quando comparados aos indivíduos matutinos. Esta proposta de aula prática nos parece viável para inserção de conceitos cronobiológicos em aulas de fisiologia. O baixo custo e a simplicidade da mesma reforça sua indicação para tal uso
- Imprenta:
- Publisher: Federação de Sociedades de Biologia Experimental
- Publisher place: Águas de Lindóia, São Paulo
- Date published: 2004
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE
-
ABNT
DUARTE, L. L. e MENNA-BARRETO, Luiz Silveira. Cronobiologia e fisiologia renal: uma proposta de aula prática. 2004, Anais.. Águas de Lindóia, São Paulo: Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2004. . Acesso em: 20 mar. 2026. -
APA
Duarte, L. L., & Menna-Barreto, L. S. (2004). Cronobiologia e fisiologia renal: uma proposta de aula prática. In Resumos. Águas de Lindóia, São Paulo: Federação de Sociedades de Biologia Experimental. -
NLM
Duarte LL, Menna-Barreto LS. Cronobiologia e fisiologia renal: uma proposta de aula prática. Resumos. 2004 ;[citado 2026 mar. 20 ] -
Vancouver
Duarte LL, Menna-Barreto LS. Cronobiologia e fisiologia renal: uma proposta de aula prática. Resumos. 2004 ;[citado 2026 mar. 20 ] - Ciclo vigília/sono e transtornos da puberdade
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