Ferramenta para acompanhamento da participação do aluno em sessões de fórum aplicada no ensino a distância via Web (2003)
- Authors:
- Autor USP: BRESSAN, GRACA - EP
- Unidade: EP
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- ISSN: 1413-215X
-
ABNT
CINELLI, Gustavo Bianchi e BRESSAN, Graça. Ferramenta para acompanhamento da participação do aluno em sessões de fórum aplicada no ensino a distância via Web. . São Paulo: EPUSP. . Acesso em: 23 jan. 2026. , 2003 -
APA
Cinelli, G. B., & Bressan, G. (2003). Ferramenta para acompanhamento da participação do aluno em sessões de fórum aplicada no ensino a distância via Web. São Paulo: EPUSP. -
NLM
Cinelli GB, Bressan G. Ferramenta para acompanhamento da participação do aluno em sessões de fórum aplicada no ensino a distância via Web. 2003 ;[citado 2026 jan. 23 ] -
Vancouver
Cinelli GB, Bressan G. Ferramenta para acompanhamento da participação do aluno em sessões de fórum aplicada no ensino a distância via Web. 2003 ;[citado 2026 jan. 23 ] - Análise lógica do protocolo LMP em um ambiente GMPLS
- FlexTV - uma proposta de arquitetura de middleware para o Sistema Brasileiro de TV Digital
- Collabora TVware: a context-aware infrastrutucture with support for colaborative participation in an interactive digital TV environment
- Dealing with uncertainties in the monitoring of patients through sensors networks
- Análise comparativa de arquiteturas híbridas IntServ-DiffServ utilizadas para obtenção de QoS fim-a-fim em redes IP
- Giga-Colab: a collaborative virtual environment architecture supporting multimedia services
- A trust based continuous authentication mechanism for e-learning
- Uma proposta de implementação do protocolo SIP baseada em espaço de tuplas para o desenvolvimento de aplicações IMS (position paper)
- Learning objects retrieval from contextual analysis of user preferences to enhance e-learning personalization
- Análise comparativa de metadados em TV digital
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
