O processo de ensino-aprendizagem de francês de adolescentes: uma experiência no colégio Santa Cruz (2004)
- Authors:
- Autor USP: SICA, MARIA CRISTINA LIMA CARVALHO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLM
- Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA FRANCESA; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
- Language: Português
- Abstract: Neste mundo globalizado, são muito importantes a metodologia e o envolvimento de jovens de 11 a 15 anos na aprendizagem de Francês. Esta aprendizagem deve ser voltada para a alteridade, para as experiências vividas e a realidade do aluno. O aluno deve agir com autonomia em sua prática pedagógica, mediante o desenvolvimento de competências e habilidades. Ao professor cabe empregar uma didática multidimensional que leve os jovens à experimentação, à análise e à síntese de uma situação-problema proposta. Ele deve levar em conta os aspectos cognitivos e sociais de seus alunos. Por meio de projetos temáticos obtêm-se uma interação entre a realidade do aluno e a competência comunicativa que ele está desenvolvendo. Trabalhar com jovens adolescentes significa um desafio, uma atuação dinâmica, desafiadora e consciente do processo de ensino-aprendizagem
- Imprenta:
- Data da defesa: 15.04.2004
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ABNT
SICA, Maria Cristina de Lima Carvalho. O processo de ensino-aprendizagem de francês de adolescentes: uma experiência no colégio Santa Cruz. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Sica, M. C. de L. C. (2004). O processo de ensino-aprendizagem de francês de adolescentes: uma experiência no colégio Santa Cruz (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Sica MC de LC. O processo de ensino-aprendizagem de francês de adolescentes: uma experiência no colégio Santa Cruz. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Sica MC de LC. O processo de ensino-aprendizagem de francês de adolescentes: uma experiência no colégio Santa Cruz. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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