Manual de estratégias de comunicação em pacientes deficientes auditivos com dificuldades de comunicação oral durante exame vestibular (2004)
- Authors:
- USP affiliated authors: ALVARENGA, KATIA DE FREITAS - FOB ; COSTA FILHO, OROZIMBO ALVES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: DEFICIENTE AUDITIVO; COMUNICAÇÃO VERBAL
- Language: Português
- Abstract: ntrodução: No Centro de Pesquisas Audiológicas do HRAC/USP-Bauru são atendidos indivíduos portadores de deficiência auditiva que podem apresentar graves dificuldades de comunicação oral independente do grau da perda, idade e/ou etiologia. Na rotina de avaliação otoneurológica destes pacientes, inclui-se a avaliação vestibular com e sem registro vectoeletronistagmógrafico em que são realizadas as seguintes provas: Pesquisa do nistagmo de posição, do nistagmo espontâneo, do nistagmo semi-espontâneo, manobras de Brandt-Daroff e Dix-Halpike, nistagmo de posicionamento, calibração, rastreio pendular, nistagmo optocinético, prova rotatória pendular decrescente, pesquisa do nistagmo pré-calórico, prova calórica e Bàrany. Na prática clínica as implicações decorrentes da deficiência auditiva sobre a comunicação do indivíduo dificultam a compreensão das instruções necessárias a estes procedimentos na avaliação vestibular, o que aumenta o tempo de realização do exame podendo acarretar tensão, ansiedade e/ ou nervosismo ao paciente prejudicando o registro dos movimentos oculares. Diante disto, verificou-se a necessidade da utilização de estratégias de comunicação que facilitem a compreensão do paciente durante o exame. Metodologia: Foi elaborado um manual com ilustrações e descrições destas estratégias utilizadas pelo examinador durante a realização das provas vestibulares com e sem registro a fim de auxiliar os clínicos que atendam esta população. Conclusão: Omanual pode vir a ser um valioso instrumento de auxílio durante a realização da avaliação vestibular, contribuindo e orientando profissionais que necessitem de auxílio durante a realização de exames com indivíduos deficientes auditivos, reduzindo o tempo da avaliação, melhorando o registro dos movimentos oculares e contribuindo para um diagnóstico mais preciso
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2004
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
MARIOTTO, L.D et al. Manual de estratégias de comunicação em pacientes deficientes auditivos com dificuldades de comunicação oral durante exame vestibular. 2004, Anais.. Bauru: Academia Brasileira de Audiologia, 2004. . Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Mariotto, L. D., Souza, K. A., Alvarenga, K. de F., & Costa Filho, O. A. (2004). Manual de estratégias de comunicação em pacientes deficientes auditivos com dificuldades de comunicação oral durante exame vestibular. In Anais. Bauru: Academia Brasileira de Audiologia. -
NLM
Mariotto LD, Souza KA, Alvarenga K de F, Costa Filho OA. Manual de estratégias de comunicação em pacientes deficientes auditivos com dificuldades de comunicação oral durante exame vestibular. Anais. 2004 ;[citado 2024 out. 02 ] -
Vancouver
Mariotto LD, Souza KA, Alvarenga K de F, Costa Filho OA. Manual de estratégias de comunicação em pacientes deficientes auditivos com dificuldades de comunicação oral durante exame vestibular. Anais. 2004 ;[citado 2024 out. 02 ] - Potenciais evocados auditivos de tronco encefálico por via óssea no diagnóstico audiológico de crianças com malformação de orelha externa e/ou média
- Potencial cognitivo P300 em indivíduos com diabetes mellitus
- Potencial cognitivo P300 em indivíduos com diabetes Mellitus
- Eletrococleografia extratimpânica na neuropatia/dessincronia auditiva
- Potencial de longa latência P300 em indivíduos normais com registro em CZ
- Emissões otoacústicas e potencial evocado auditivo de tronco encefálico em trabalhadores expostos a ruído e ao chumbo
- Potenciais auditivos de longa latência evocados por estímulos de fala em usuários de implante coclear
- Aspectos diagnósticos e etiológicos da deficiência auditiva em crianças e adolescentes: uma atualização de estudo
- O componente P1 dos potenciais evocados auditivos corticais pode ser utilizado como preditor do desempenho da percepção de fala em crianças usuárias de implante coclear?
- A aplicabilidade da resposta auditiva de estado estável no Programa de Implante Coclear
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