Que conseqüências o parecer CNE/CEB 03/2003 traz para a formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental: Ao professor a verdade (2004)
- Autor:
- Autor USP: BIZZO, NELIO MARCO VINCENZO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; POLÍTICA EDUCACIONAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Educação CEAP
- ISSN: 1413-6880
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.12, n.44, p. 68-71, mar./maio 2004
-
ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Que conseqüências o parecer CNE/CEB 03/2003 traz para a formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental: Ao professor a verdade. Revista de Educação CEAP, v. 12, n. 44, p. 68-71, 2004Tradução . . Acesso em: 14 jan. 2026. -
APA
Bizzo, N. M. V. (2004). Que conseqüências o parecer CNE/CEB 03/2003 traz para a formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental: Ao professor a verdade. Revista de Educação CEAP, 12( 44), 68-71. -
NLM
Bizzo NMV. Que conseqüências o parecer CNE/CEB 03/2003 traz para a formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental: Ao professor a verdade. Revista de Educação CEAP. 2004 ;12( 44): 68-71.[citado 2026 jan. 14 ] -
Vancouver
Bizzo NMV. Que conseqüências o parecer CNE/CEB 03/2003 traz para a formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental: Ao professor a verdade. Revista de Educação CEAP. 2004 ;12( 44): 68-71.[citado 2026 jan. 14 ] - A avaliação do saber pelo desempenho do aluno: o caso do ensino de evolução
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