Avaliação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem: precisão do teste de Goodenough (1926). e da EMMC (1993) (2002)
- Authors:
- USP affiliated authors: FRANCO, MARIA APARECIDA DE PAIVA - FMRP ; FERREIRA, SONIA REGINA PASIAN - FFCLRP
- Unidades: FMRP; FFCLRP
- DOI: 10.1590/s0103-863x2002000200008
- Subjects: TESTE DE GOODENOUGH; ESCALA DE MATURIDADE MENTAL COLUMBIA; COGNIÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A confiabilidade nos resultados dos testes intelectuais tem sido investigada através de teste-reteste com breves intervalos de tempo, questionando-se sua efetiva estabilidade diante das mudanças sócio-culturais das últimas décadas. Neste estudo investigou-se a estabilidade temporal, após longo intervalo entre teste-reteste, do Teste de Goodenough (1926/1964) e da Escala de Maturidade Mental Colúmbia (EMMC, 1972/1993). Foram avaliados 60 alunos (ambos os sexos) de escola pública de ensino fundamental de sete a nove anos, com dificuldades de aprendizagem. Os testes foram aplicados, individualmente, na própria escola, com intervalo de seis meses entre teste-reteste. Foi encontrado índice de correlação de 0.631 entre pontos brutos nas duas aplicações do Teste de Goodenough. Em relação a EMMC (1972/1993) foi encontrado índice de correlação de 0.608 entre resultados padrão por idade das duas testagens. Os resultados apontaram razoável estabilidade dos dados, oferecendo confiabilidade técnica na avaliação cognitiva infantil
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2002
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
MARQUES, Susi Lippi et al. Avaliação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem: precisão do teste de Goodenough (1926). e da EMMC (1993). Paidéia, v. 12, n. 23, p. 105-112, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2002000200008. Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Marques, S. L., Pasian, S. R., Franco, M. A. P., Panosso, I. R., Viana, A. B., & Oliveira, D. A. de. (2002). Avaliação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem: precisão do teste de Goodenough (1926). e da EMMC (1993). Paidéia, 12( 23), 105-112. doi:10.1590/s0103-863x2002000200008 -
NLM
Marques SL, Pasian SR, Franco MAP, Panosso IR, Viana AB, Oliveira DA de. Avaliação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem: precisão do teste de Goodenough (1926). e da EMMC (1993) [Internet]. Paidéia. 2002 ; 12( 23): 105-112.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2002000200008 -
Vancouver
Marques SL, Pasian SR, Franco MAP, Panosso IR, Viana AB, Oliveira DA de. Avaliação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem: precisão do teste de Goodenough (1926). e da EMMC (1993) [Internet]. Paidéia. 2002 ; 12( 23): 105-112.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2002000200008 - Reparametrizacao ortogonal na distribuicao normal multivariada
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-863x2002000200008 (Fonte: oaDOI API)
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