Comunitarismo e educação: implicações e limites (2003)
- Authors:
- Autor USP: TAMBERLINI, ANGELA RABELLO MACIEL BARROS - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ESCOLA COMUNITÁRIA; ENSINO PÚBLICO; HISTORIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A partir do estudo de instigante experiência de ensino renovado, implementada nos anos 60, na escola pública do Estado de São Paulo, os Ginásios Vocacionais, que foram persquisados anteriormente, percebeu-se que a fonte de inspiração da proposta residia na concepção de escola comunitária. Duas vertentes contemporâneas do comunitarismo marcaram presença no projeto pedagógico pesquisado: com menor força e em plano secundário, as idéias de Dewey, expoente do pragmatismo americano, comprometido com a educação para a democracia e a escola vinculada à comunidade e, com visível preponderância, detectou-se a filosofia de Emmanuel Mounier, pensador francês, e suas idéias de pessoa e comunidade, centrais na elaboração do Ensino Vocacional. A idéia de comunidade, nas filosofias americanas, traz a marca da influência calvinista e revela similaridade com o pensamento de Ferdinand Tönnies, principal referência para o comunistarismo contemporâneo. Preso aos afetos, a valorização da natureza e dos sentimentos, à procura de uma identidade assentada sobre a homogeneidade, esse comunitarismo que desconstrói a concepção do público, já que se volta para as particularidades, difere daquele concebido por Mounier. Este, ao almejar a construção da comunidade universal, fundada nos valores da igualdade cristã aliada ao republicanismo de Rousseau, com a sua defesa da soberania popular e da democracia direta, permite vislumbrar a construção de novos possíveis e a da idéia de solidariedadeplanetária. Desse modo, há uma substancial diferença entre os projetos inspirados no comunitarimso americano ou na visão tönnesiana, e os Ginásios Vocacionais que, na medida que se basearam na filosofia de Mounier, lograram formar para a defesa da democracia e dos Direitos Humanos, comprometidos com os valores universais
- Imprenta:
- Data da defesa: 22.08.2003
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ABNT
TAMBERLINI, Angela Rabello Maciel de Barros. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Tamberlini, A. R. M. de B. (2003). Comunitarismo e educação: implicações e limites (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Tamberlini ARM de B. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Tamberlini ARM de B. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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