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A noção de tempo na criança deficiente auditiva do Cento Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU), um estudo fundamentado na epistemologia genética de Piaget (2002)

  • Authors:
  • Autor USP: CARNEIRO, RELMA UREL CARBONE - HRAC
  • Unidade: HRAC
  • Subjects: DEFICIENTE AUDITIVO; EPISTEMOLOGIA
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho buscou entender o desenvolvimento da noção de tempo na criança deficiente auditiva do Centro Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU). Para tanto, nos apoiamos na explicação construída por Piaget (s.d.). Para ele, a construção da categoria temporal é fundamental para a organização do real e construída progressivamente. A investigação que fizemos objetivou perceber como o processo de construção de categoria temporal, fundamental para a organização do real, se dá na criança deficiente auditiva do CEDAU e comparar os dados levantados com os de crianças ouvintes. Na parte teórica do estudo abordei a questão da deficiência auditiva e da linguagem, a questão da noção temporal na história do pensamento e no sujeito, segundo a teoria de Jean Piaget. Para a realização da pesquisa empirica organizei dois grupos de crianças, sendo um de crianças deficientes auditivas do CEDAU e outro de crianças ouvintes, as quais foram avaliadas através da prova do escoamento do líquido descrita por Piaget (s.d.). Os dados obtidos na pesquisa mostraram que as crianças do CEDAU apresentam uma diferença em relação à construção da noção temporal, encontran do-se em defasagem em relação às crianças ouvintes que participaram da pesquisa
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 23.09.2002

  • How to cite
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    • ABNT

      CARNEIRO, Relma Urel Carbone; BARCO, Luiz. A noção de tempo na criança deficiente auditiva do Cento Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU), um estudo fundamentado na epistemologia genética de Piaget. 2002.Universidade de São Paulo, Bauru, 2002.
    • APA

      Carneiro, R. U. C., & Barco, L. (2002). A noção de tempo na criança deficiente auditiva do Cento Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU), um estudo fundamentado na epistemologia genética de Piaget. Universidade de São Paulo, Bauru.
    • NLM

      Carneiro RUC, Barco L. A noção de tempo na criança deficiente auditiva do Cento Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU), um estudo fundamentado na epistemologia genética de Piaget. 2002 ;
    • Vancouver

      Carneiro RUC, Barco L. A noção de tempo na criança deficiente auditiva do Cento Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU), um estudo fundamentado na epistemologia genética de Piaget. 2002 ;


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